109學年度第2學期 教師專屬「與校長有約」座談會會議記錄
時間：110年6月30日，14:00~16:00
出席人員：
行政團隊：校長蘇慧貞、副校長賴明德、副校長蘇芳慶、總務長姚昭智、國際長王筱雯、國際處林建宏、人事室蘇義泰主任、研發長林財富、副研發長沈聖智、教務長王育民、副教務長李旺龍、副教務長羅偉誠、學務長林麗娟、軍訓主任呂兆祥、主計主任王明洲、研發基金會執行長謝孫源、計中蔡孟勳、社科院長蕭富仁、營繕組陳君達、秘書室張簡秋香、秘書室侯宜伶、秘書室林淑白、行政組張世琳
教師會代表：工科系黃悅民、中文系仇小屏、國經所王鈿、醫工系杜翌群、法律系葉婉如、中文系賴麗娟、系統系邵揮洲、李佳蓉、吳瑞瑤、黃斐雯
成大教師：企管系余岳龍(代表張心馨出席)、會計系劉裕宏、會計系劉梧柏、測量係呂學展、測量系蔡展榮、水利系孫建平、電通所張志文、交管系張有恆、體育室徐珊惠、材料系方冠榮、數學系方永富、機械系施士塵、機械系楊世宏、機械系鍾震桂、法律系李佳玟、法律系蔡志方、電機系李炳鈞、電機系盧達生、護理系柯乃熒、生科系王涵青、產學莊偉哲、外文系石苓(Carolyn Scott)、外文系陳昭芳、藥理所簡伯武、醫學系外科薛元毓、醫學系眼科許聖民、醫學系內科陳炯睿、資源系謝秉志、工科系賴槿峰、工科系陳牧言、光電系陳蓉瑶、教育所饒夢霞、政治系黃士豪、環工系黃良銘、Alfred Chen(陳炳志)、建築系陳震宇、分醫所蔣輯武、醫技系王貞仁、行為所余睿羚、政治系王靖興、化學系林弘萍、工資管系呂執中、化工系陳炳宏(Bing-Hung Chen) 、化工系吳煒(Wei WU) 、物理系陳泳帆(YFCHEN)、航太系賴維洋
其他(身分不明)：ASUS 51、Grace Lo、Justin Huang、Liu、Tzyou Liu、校友聯絡中心(?)、CFLai、YU-FANG、成大推廣教育中心(?)、蔡佳璋
會議記錄：
教師會黃悅民：校長還有各位老師、行政同仁大家午安，非常高興有這個機會替教師會服務，今天我看參加的人數有76位，扣除我們的行政團隊，參加的老師算是踴躍。最近幾次我們教師會提座談跟校方反映事項總共有84件，很感謝行政團隊非常有效率的處理，等一下會再加以說明。在這個地方代表教師會非常肯定行政團隊，對於教師會反映事項處理的效率。我們今天整個提案有七項，我們也收到老師陸續建議，等等臨時動議加以說明，今天正式提案有7件，這個地方也請有提案的老師盡可能出席。目前7件提案有4位老師在線上，等等可能會作補充說明，我想疫情期間再次代表教師會非常感謝校長行政團隊同仁在線上，個人感到非常高興榮幸，行政團隊這麼多人可以出席校長有約活動，再次感謝校長行政團隊，謝謝。
校長蘇慧貞：恭喜您上任，大家多年一起服務。這個區域的疫情在過去沒有太大的壓力，過去一周台南新增案例裡面，可以看到我們做的一些投入，包含自動請纓協助城市安定，甚至在端午假期移動中很多老師不眠不休，很多細節折衝，謝謝兩三千位同學回應他們的移動狀況，讓我們精準掌握那些同學北部中南部必要的移動，我們首創全國在醫學院協助之下，分別居住區域PCR檢測。每個部分反映向前看必須負起責任重要，大學不僅僅做被規定要做的事，而是對師生要負責任努力的事情。每一個利害關係人都了解，最後行政工作無非就是發自初衷回到本心詢問自己。我跟所有同事共勉，每天問自己的那句話，有沒有盡到完整完全的心力做服務工作，缺失當然也有，不能盡如人意。也謝謝很多老師配合在5/17成大第一次同步遠距，前面也做了很多準備，大家可能不知道一周內有一組同事完全不眠不休，擴大頻寬量能，幾乎都在隨時檢視當中，也請大家多多給他們支持。很多老師跟同學的回應也讓我們面對改變時是可以改變的，簡單報告跟大家說明，謝謝大家的關切。等一下有時間讓大家指教，先把議程進入第三項，把前面列管的跟大家更新進度。
秘書室張簡秋香：目前列管共有五項，我們請業務單位說明。第一案請總務處說明。
校長蘇慧貞：總務長在，我自己參與無數次會議，現在進入整體呈現大家會滿意的風格，也是符合國際型大學的體制。
總務長姚昭智：跟各位長官報告，校園路標指引，目前已經有發包設計師設計完成了，根據各個出入口使用狀況，這部分各位可以看到資料藍色字的部分，已經積極在做了，也把雲平大樓作為指標，目前內部辦公室編碼，以後開會通知單會把編碼放進去，校園國際人士可以透過編碼找到他要去的地方。目前已經請事務組把電梯口放逃生路口的圖面標示，會把這些編碼英文數字編碼放上去，預計可以在下學期開學前完成。校園路標部分，目前得標廠商會把規劃設計很快做出來。
校長蘇慧貞：我有個粗淺建議，可以提供目前已經確認的設計樣子，提供給教師會或適當提供給大家，光從文字無法了解同事的努力，不管是方圓角度還是預留空間，全面智慧化AIOT鏈結，都是其中的思考，一次的建構更新，人才庫是裡面有我們藝術中心、設計中心，許許多多老師跟畢業生的專業來投入，不僅是簡單發包給廠商的一件事，中間大家努力非常久，我自己參與的會議不下其數，所以可以階段性提供一些影像檔，對於大家了解有幫助。之後可以提供給教師會的資料庫，或是公告讓大家理解，這部分在拜託總務長。
總務長姚昭智：我們把他放在總務處網站給大家了解。
校長蘇慧貞：也可以放連結讓大家了解。
教務長王育民：這案是關於升等年限，等一下也會有其他案，我可以一併先說明嗎？
校長蘇慧貞：108、101是講項次，都是108第一次、109第一次，教務處是指要併案報告嗎？
教務長王育民：對，跟大家說明教師六年條款的呈現。先跟大家說明推動從以前到現在做了哪些事情，教師會有提出六年限期條款，北部大學很多已經廢除六年條款，這件事情很多大學有或沒有不是最重要的，目前全國大學實質有廢除的台北商業大學、屏東大學、台南大學…等，其他是沒有廢除的。各個學校對於廢除有不同做法，除了教學不利之外，基本上沒有任何老師因著六年條款而被不續聘，從過去長久以來六年條款是否有老師離開，從以前到現在確實有，但是近幾年舒緩許多。我們跟教師會、人事室有討論，去年年底也邀請了各學院院長，思考六年條款的看法。整個討論下來大家會希望成功大學有自己的六年條款。所以在上次校長與教師有約還是討論，如何形成成大自己的六年條款，也去了解其他學校的條款，後來走比較偏向台大模式，升等併入評量。
校長蘇慧貞：教務長說明的1100630的文字，請秘書室放回。
教務長王育民：那時候整個討論完要跟隨台大模式，就是評量併入升等，就是裡面原本的規劃設計是助理教授來校第三年就要提升等計畫，系所學院就要開始介入，提供輔導，最後透過不同年份第五第六年協助他升等輔導機制，這個過程中過去幾個月以來，送到法治這邊有一些意見，又開出第二個版本，我們在六年條款到了之後開始接受輔導，因為這件事情跟去年年底院長討論跟教師會的承諾有一些不同的出入，打算八月做確認性的公聽會在往後修訂六年升等辦法，基本上原則還是這樣，要訂的辦法是六年升等，升等條件還是在，上上學期一年前通過教務會議問過行政主管大家還是堅持六年條款還是要在，這件事情持續進行，另外有關老師們，教師會關心應不應該讓老師離開這件事情，如果學校已經善盡輔導機制，老師在很多面向還是無法滿足時，還是要透過不續聘而無法聘任這個老師。
校長蘇慧貞：等一下大家還可以指證，我有兩點建議，請教務長把具體的時間表補上，在今天的會議之後，假設目標是八月公聽，預計幾月定稿，幾年幾月試用，給大家時間表，比較理想。下一案請教務長繼續說明。
教務長王育民：不知道賴副有沒有意見？有些會議是請賴副主持的。
副校長賴明德：基本上教務處修的法的方向，跟大多數院長的想法還蠻靠近的，還是提供數值供大家參考，在大陸要進入…小於10%機會，美國跟其他國家大於50-60%。每年成大聘進老師，過去五年只有因為六年條款解聘兩位，要往鬆的方向改還是緊的方向改。
教務長王育民：上一次座談會，老師對於…教務處提出回覆，西灣學院在中山大學算是由教發中心轉型的學院，某種程度算是實體學院，偏向人文科技，跟著成功大學第十學院不盡相同，成大第十學院是架接的，跟通識中心沒有實質上的轉型，或是組織改造問題。架接通識中心運作讓學生有更多機會讓能力通識總整課程部分提供跨域學習機會，協力在九大學院的最基礎能力部分和統整課程部分，跟西灣不太一樣。第十學院裡面強調跨域實踐，總整課程裡面也跟隨SDG作推動。第十學院裡面重要性問題有關於跨域教師的培育，我們也因為系統的存在，教育部申請苗圃計畫，跨域教師培力作運作，過去這些日子跟很多老師有互動，麻煩大家再看一下教務處的說明。
校長蘇慧貞：各院老師參與比例面向開廣很多，定稿之前是否讓負責人或主管確認，文字資料可以越豐富越好。
研發長林財富：彈性薪資額外薪資補助案，新進老師到校第一年國內第一次聘用，應該會固定有彈性薪資。第二年到第三年，應該就是依照過去經驗保證會有，寫得更詳細點，每年委員會…通過造冊，發現說沒有提早知道，我們處會把最新消息通知給老師，以上謝謝。
校長蘇慧貞：前兩天要求他們列出時間表，除非各院有耽擱，不然至少提前兩個禮拜，十一月底前要發放完為目標，研發長看一下。上次有幾個列管事項，幾位老師海涵的話，除了升等條款會繼續努力外，其他讓他們結案，不足等等再補充，暫時先這樣，有漏掉的話請隨時發言。
教師會黃悅民：剛剛聽到各位同仁對於幾個案子的報告，我有幾點建議。第一點是說，對於執行工作，希望多給一些量化，先求量化再談質化，量化意思就是說做任何工程，也希望給一些預估日期，什麼時候完成哪些事項。剛剛給的事項是說從幾月份開始，未來不知道進度什麼時候完成到哪一項，這點給執行團隊一些建議，最好有些給予預估日期，哪些項目會執行完畢。第二點有關升等條款，賴副有提出來說國外拿到的比例，這個我也同意，國外的比例確實蠻低的，成大自從實施升等條款以來，只有極少數人被解聘，把這個事情不要講太多，台大為什麼會去修改辦法，弄成評鑑條款，其實台大回應教育部，速度是蠻快的。教育部在107年五月份給了重要公文，發到幾乎每個大學，兩年前了，公文重要性在哪裡，對於大學法第19條解釋文，用升等解聘老師事實上造成許多案件，教育部在107年五月初，公文第19條解釋，開始台大推評鑑，才會有台大弄評鑑要點，要點精神是什麼？對於要形成的評量，不能六年後投票趕出去，而是盡力了，階段性評量老師，也有盡力輔導了，最後才能對不起請你離開，那個公文的精神就在這邊，請各位同仁在把這個文拿出來看一下。
校長蘇慧貞：我剛剛也拜託從第一案開始提供量體，全部規劃用多少時間完成多少，現在完成多少。另一個是修法具體時間表，預計完成。請幾位同事參酌理事長建議的幾個重點，請調整好補上去以後再定稿。看一下今天的反映事項。同事寫錯了，還是109學年度第二學期，跟前面是一致的。這些預先提列的反應項目大概都有提過，請大家摘要，把基本說明時間盡量簡要，再接受大家提問意見。反映事項第一個，教務、研發分別做了一些說明，給兩位主管補充，我希望以下提問項目，盡量不要超過二十分鐘解決，不然互相不能討論。教務長有沒有補充說明
教務長王育民：剛剛教師升等說明過了。
研發長林財富：我們有補充了，謝謝。
校長蘇慧貞：等一下大家都可以做進一步討論。第二點教務處說明有關教師獎勵部分。
教務長王育民：今天剛開完教務會議，跟大家說明了教學特優教師未來要修改方向，包含傑出優良比例，過去都是各院直接推薦上來，這邊會由委員會進行競爭，才會變成學校教學傑出。教學優良部分會把獎金提高，但是把它框在學校原本的金額範圍裏面，今天有在教務會議裏面說明。另外大學創新跟大學社會責任，因應教育部在未來兩件事情的鼓勵，包含英語授課跟線上授課部分，未來都會融入大學創新教學特色教師，進行優秀教師選拔，結合USR，學校部分已經說明，與會當下沒有任何主管和代表提出異議，確認完這件事情，下學期第一次教務會議就會跟著這個方向把方法進行修改。
校長蘇慧貞：什麼時候適用還是要補上去。
教務長王育民：每年三四年會進行選拔，明年就可以用了。
教師會黃悅民：第二項老師李老師有在線上，對於剛剛教務長的解釋有沒有需要再近一步說明或詢問的？(李老師說等一下)
教務長王育民：線上教學部分教務處有做一些回應，老師的問題不外乎讓老師推薦線上軟體購買表單，還有包含學校因應疫情推動線上課程的時候，老師會有質疑是不是讓學生用檢舉投訴老師的方式影響老師的教學，也跟各位老師說明。軟硬體部分，教務處請計中協助，學校目前有買WEBEX軟體，其他像google meet免費軟體，教務處線上授課推動也有拍成影帶，放在網路上，希望老師們可以對各個教學部分可以看影帶學會，不會太困難。有關於其他部分，包含moodle系統，還有其他軟體，要在編購的時候，老師要視情況，學校畢竟還是整體性的，購買軟體沒辦法讓老師用自己的方式，統一發包讓老師自己買，還是要透過計中操作。第二件事情有關線上課程，老師擔心讓學生檢舉投訴，教務處接受到學生程情時會做一個先轉請老師，先做說明，並非我們直接說是老師的檢舉投訴，任何事情來都是兩方面得，需要學生說法及老師說法，也有我們的政策，全面線上授課也希望老師配合，教學部分教務處協助滿足各位老師，教務會議也提到線上考試，學生有很多反映，透過線上考試抓作弊有很多問題出現，跟學務處這邊有很多溝通，只要學生對於成績有疑問，可以直接透過申訴委員會，跟老師做進一步溝通了解，了解是否有作弊問題，或是如何幫助學生及幫忙老師回應問題。
校長蘇慧貞：第四點看起來單純，請總務長確認，今年到明年還有相當多時間，前面幾年都在討論工法限制，評估完畢沒必要等到明年才發包，總務長請幫我確認這件事。
總務長姚昭智：今天經費用罄，勞務評選先選出來，明年初乾季工程可以銜接上施作。
校長蘇慧貞：今年乾季有機會嗎？
總務長姚昭智：今年乾季大概在年底，今年年底把他簽出來。
校長蘇慧貞：各院系所這麼幾年有很多搭配措施，不只一次在校務基金管理委員會報告，超過十五年以上時間，教育部基本補助款沒有改變，基本補助款跟薪水之間的差異，固定一年要發出的薪水跟固定從教育部拿到的錢是十億落差，沒有充足營繕經費，這幾年來很謝謝學長們的捐贈，以及系所各自在不同學長們的支持下突破的空間，大家一起來努力。產學的老師們很賣力，累積一點點資源，如果院系有一些資源可以一起配合的話，我們可以讓進度更趕一下，大概時間上確認努力，心馨主任在的話看有沒有什麼指教。
研發長林財富：謝謝提出這個問題，台清交是用總經費20%來處理。我們學校比其他學校好的地方，對內結餘款沒有在扣，一萬元以上的話。台大會扣20%。我想這個檔案有附給各位參考。
校長蘇慧貞：這個大家沒有懸念，編的特別低，其他配套措施，主計也可以補充，運營基本維護遠遠不足，以前有位老師的名言看見金額本身不見得是正的，還有其他老師的付出。請醫學院的問題，魏副應該可以幫點忙，第二大樓整體的完成，大概這裡面有了相當周到的非常進展性的安排賴副。醫學院跟醫院聯席會議裡面有關於臨床教師的一些基本空間，好像是已經做了相當充分的安排處理。
副校長賴明德：臨床有規劃150人可以進入，應該有蠻足夠的空間，在第二研究大樓明年二月完工後應該就沒有問題了。
校長蘇慧貞：上次是請他們趕在…稍微盯一下進度。他們自己的捐贈存款，醫學院老師自己捐了相當多搬遷建構基金，一起努力，營繕也幫我們注意進度。
交管系張有恆：我針對第三案能否提一些建議，剛剛電腦有問題，錯過了提案機會。
外文系Carolyn石苓：(英文)
學務長林麗娟：(英文) 有關於個人隱私部分，不會讓所有人知道，相關校園事件大概會告訴相關人系所學生老師，太遠的不會讓他們知道，但是通知全校性的雙語同步通知。
校長蘇慧貞：(英文) Carolyn還有其他建議嗎？
外文系Carolyn石苓：(英文) 修齊的通知是中文的，我聽到的時間不確定…
校長蘇慧貞：(英文)
交管系張有恆：因為我現在是交管系兼任老師，上下學期都有授課，五月下旬全面授課，強烈建議老師使用WEBEX，我是兼任老師，我的帳密沒辦法進入系統，改用google meet，6/29開始限用一小時，使用上兼任老師帳密沒辦法開放，兼任老師是否開放讓老師使用WEBEX，或者google space，讓兼任老師使用，老師要當發起人才能授課，沒辦法當發起人，讓學生邀請老師進入課堂上，請教務處協助解決，謝謝。
教務長王育民：請計中處理就可以。
交管系張有恆：兼任老師的帳密好像都不能使用WEBEX。
校長蘇慧貞：計中在嗎？孟勳查一下當初合約，我記得WEBEX給我們的權限蠻高的。
計中蔡孟勳：同仁說我們跟WEBEX談，帳號直接綁成功入口，兼任老師無法使用是成功入口。
校長蘇慧貞：跟人事研議一下，這兩天可以有答案，我會去處理。
教務長王育民：我請羅副線上。
學務長林麗娟：我請張松彬代理。
體育室徐珊惠：我對第三案的第二部分雙向溝通部分，剛才教務長有提到處理方式不是用申訴或是投訴概念，但是據我所知部分，行政單位聯繫方式是用轉知請老師提供相關證據回覆給學生，聯繫上我認為等於在這麼非常時刻備課做了很多努力，行政上沒有給予相關支持，我認為行政上學生有提出相關意見，應該要有舉證，不是一句話叫老師要舉證在回覆學生，這是我的想法。
校長蘇慧貞：應該說家家有本難念的經，教務處很多同事，前所未有的，我感謝他們六日都在學校值班，沒有人停過，就是為了讓學校穩定，我們有很多壓力，一年時間各單位老師面相沒有準備太多，進度我們是慢的，一旦啟動這個無論是計網或教務處都在學校努力看他們能做的事情，行政單位同事沒有協助老師，我覺得於心何忍。六日我也跟著他們盯著值班，我們都在學習溝通，當他們轉資料，同學們給我的是老師直接發給他的通知，強力通知對同學不是很方便也不友善，我們夾在中間，有很多要學習的地方，謝謝你的建議，有時候一句話這樣說是這種感受，我們都在學習，請老師們多諒解，也多給他們一些機會，你覺得收到這個資料的感受並不好，教務處或行政單位同事也希望您直接跟他說我收到這樣的資訊並不好，我收到的希望雙方都有機會說明那一端的經驗是怎樣，理解這裡收到很多狀態，需要幫助同學，我們在校園端基本上屬於接受那方，也請大家多有一些諒解，您說的我完全同意，大家可以學習更智慧點的溝通。希望老師多給行政同仁多一點鼓勵諒解，這段時間以來防疫現場準備線上情境必須增加的量能，必須預防的駭客，他們前所未有的，恐怕比起在其他學校服務都增加更多負擔，大家都想全力以赴，都辛苦有壓力，一起諒解求進步。
測量系蔡展榮：這邊有個全校老師第一次線上測驗看到的一些待改進的地方，第一次使用這樣的線上測驗，看到有很多限制，譬如同學作答的篇幅不能太大，作測驗卷試題不能選…理工領域寫公式畫圖不方便，因為這次的使用才發現有諸多限制，下學期因為疫情還沒改善的話，有另外的安排跟選項。這次經驗趁這次提出來，不管是計中還是各單位，應該考量義務推動上要注意什麼事情，早點讓將來使用者，老師用線上測驗可以早點了解，臨時要改同學都回家去了，非常匆促，來不及更改評量方法。
校長蘇慧貞：大家都學習很多，我們也不得不說我自己在行政單位內部會議，幾位主管都在這裡，我都跟大家開玩笑說找過去一年我最早開始拜託大家要開始啟動線上情境多少次了，甚至我回應一下剛才蔡老師講的，請實作科系必須做很多hands on系所，有沒有願意開發虛實整合的實作情境，但是回應很低，大家享受可以實體聚會教學的幸福，但是臨時一來時反映出我們是沒有準備好的，往前看謝謝蔡老師的提醒，希望所有單位包含老師自己意識到，只有置之死地而後生，就是要那樣了，才會有選項，才會有幾種這樣我也可以、那樣我也可以，計中有很多要討論進步的地方，大家一起來吧，我們都拿成大的ID，這是大家共同的交集，謝謝蔡老師提醒我也報告，台綜大四所大學轉學考，只有我們還是刺激自己提出線上考試來做，其他學校直接省略，我們還是想進步的，共同經營想進步的氣氛，秘書室把這個記下來。我希望開學前能跟大家宣布更聚焦的或規模相當大的數位基礎建設的軟硬體環境擴增，那個是相當有野心的五年計畫，希望一次升級到面對未來比較長的情境，有很多內外部資源在幫忙，包含實體投入，希望開學跟大家報告，現在正在準備。剛才佳玟老師，您要說明第二案嗎？
法律系李佳玟：第二案簡單說疫情關係增加蠻多負擔，校方行政單位提供很多輔助，有很多軟體方便，但還有很多系所工作，有很多事情有教學助理提供協助可以大幅減少老師負擔，以法律系來說，法律系也是在系主任安排下，助理協助蠻多工作的，相對於其他系所，法律系現在不是每位老師有教學助理，跟所有老師共用系上助理，倘若自己數位能力相對好的話不忍心相當壓榨助理勞力，就先去協助其他人，其實老師負擔是蠻大的，進一步是想延伸提供學校這件事情經費上的安排，過去幾年也有參與教學優良教師的審拔，學校想要透過這樣的審拔，表達優良教學的重視，每年系上參與這樣的選拔也有很多的，推出的人不見得想要參加，有非常多的工作量，審查者而言無法到教學現場，就是看誰的PPT做的比較漂亮。我相信參加的人在系上都是備受肯定的，沒辦法提出漂亮PPT的不見得是不好，與其學校每年做那麼多教學優良獎勵，對於沒辦法提出很漂亮資料的老師提供有意義的協助，還不如經費分配上在教學助理這個部份給老師多一點協助，而不是老師動用自己的計畫助理做有關於教學的事情，順帶說的話有一次開通識，有七十幾人，我打聽過什麼情況下可以有助理，人數必須超過一個數字上線才會有教學助理，通識自動設定在那個數字之下，但我不會有任何助理。教學優良的人需要被獎助，但是這個經費這樣花適當嗎? 把這些錢給系所讓老師有足夠教學助理協助工作。
副教務長羅偉誠：老師您的問題，教學優良傑出選拔過程，誠如剛才教務長提到，教務會議有把教學優良提到的獎勵金的部分，教學榮譽獎金提高也做調整。剛才提到要準備很多資料，這兩個在教學傑出優良，從系到院到校提出，後續評量整個方式不要偏重很多PPT製作過程，後續在與系所作研討。第二個，學生教學助理，長期以來學校都有提供各系所獎助學金，這區塊這幾年都相當穩定，經費下放到系所裡面，系所有不同安排，我們有要求助教一個月要工作幾個小時，系所可以在做討論，學校給系所挹注的經費相當平穩，教發這塊李副是不是再做補充。
副教務長李旺龍：會努力訓練他們數位協助，今年一月發信給全校老師，請大家有需求就到辦公室服務，2/1也發了一封信，到系所借空間，系上TA一起來學習，我們一直在擔心疫情，老師有任何問題我們都可以派TA，或者遠端教學，可以學時提出。
法律系李佳玟：不是技術問題，可以理解有些老師上手的時候有技術問題，助理納保之後，助理使用受到非常大的限制，當然從學校來說是穩定的，但是系所勞健保身心障礙等，一個沒有產學合作或賺錢項目的系所，事實上助理的使用就是非常的拮据，變成被迫，不然給助理四五千元，系上勞健保覺得不划算，系辦值班助理能協助有限，至多作一些雜務，線上教學校方提供非常多協助，但是每天都覺得下午的課要提早打開讓學生進教室，錄影上網種種雜務不可能讓系辦助理做，都是老師自己做，計畫助理也要先跟他講好做計畫以外的事情。校方來講經費穩定，但是系所考慮勞健保，助理真的非常少。
校長蘇慧貞：這個大家各自期待不同問題，接著佳玟老師說的，教務會議商議一下是否能通過教學優良教師的獎金挪出來，但是大概也過不了，回到現實面，經費永遠不會是完全充足的，有時候是取捨，每個學院特性確實不太一樣，就像今天另一個高教工作促進什麼助理符合紓困條例等，這個有很多面向，務實分幾段來談，第一個所有的更有效率的數位TA的培訓、配置、協助，這是積極可以來思考研議的，不敢立即說大家立刻就會有完整的增加配置一對一的教學助理，因為衍伸整個負擔不是任何學校可以承擔的，我跟大家報告這幾年來其實要不是說因為深耕計畫的穩定，支援系所經常性的項目，合情合理合法釋出讓系所可以使用，否則長年透過學費產學金額教育部補助，大概每一年很多億以上的缺口學校連發薪水就差十億，老師佔大宗，職工薪水量體沒有那麼大，教師數則是持續成長的。所以這個都是許許多多的難處，因此正面看這件事情可以積極努力的部分，我們先從大家務實新的教學情境裡面可能需要面對而且直接必須面對教學上的協助，有哪些量能，老師有自己的研究生共同參與協助，教學相長，各院各系所不同，透過院長行政會議做一點盤點，才知道資源如何落實，或是先做哪些事可以先照顧到大家的需求，否則無解。適用這個系不見得適用那個系，很多時候研究生跟著我們上課，也是他教、學的過程，早年我記得二十年前開始很多工作時，我們收到博士班學生，他們在回饋裡面來自外校意見之一，所上的老師都願意跟著在很多課裡面，讓博士班學生有教學經驗，我們跟著他也完成了一種輔導參與，所以後來他們有了不同競爭力。有很多難處，大家更有智慧一起想辦法，從社科院情境可以了解，賴副這裡跟大家一起盤點，各院還有無論通識還有等等，這些課程在下面時代裡面，數位時代量跟能，量能跟能力，有過一些討論跟具體方案，最早提起時，一個半月前沒有疫情時，重新配置也預備數位TA擴散方案，按時間表把每個現在擔任TA角色的同學可以給一些訓練教育，讓他具有數位TA的一些能力，我記下來了，看看如何做有意義的改善。
教師會黃悅民：謝謝校長及行政團隊對於老師的提問有非常完整的回答，我也特別注意到剛剛提到說希望行政團隊回答盡可能量化，校長也有針對同仁所要做的事情多一些時間的量化。我想以下我們是不是直接進入臨時動議，看看線上的老師有沒有任何對於學校臨時動議的提案？
測量系蔡展榮：趁這機會，過去幾年每次導師工作會議，我都會提出攸關整個校園學生老師職員安全問題，學校校區很多道路切割，自己有很多危險經驗，每天來學校經驗，騎機車來，放在成功校區圍牆內停車位置，好幾次從門要出去，圍牆外有很多學生騎機車很快飆過去，差點撞到我。包含我從成功校區走到成杏校區，在門口小東路保全旁邊就有人騎機車非常快的通過，幾乎撞到走路不行的我，學校附近的交通坦白說綠色行人走，騎腳踏車也在走，外人來看不知道怎麼看，一般綠燈行人走，騎腳踏車應該不算才對，但是已經好久以來都這樣，學校還有餘力的話，不要等到有人受傷死亡了在來惋惜，好幾次導師工作會議我都提出這樣的建議，能夠加強校園交通安全。
校長蘇慧貞：我記下來了，等等一起回應。
中文系賴麗娟：請問除了學校的事，之外的建議我可以講嗎？現在國內很多人在搶打疫苗殘劑，能否拜託校長幫忙，以前「國立大學」，我都跟學生說，你們是知識份子，要「國事、家事、天下事，事事關心」，我們讀過范仲淹〈岳陽樓記〉：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，國立大學應該是國家的重要表徵，請登高呼籲政府多買一些疫苗進來，否則九月是不是可以如期開學，還是一個問題？我們是知識分子，在此拜託校長，看到現在社會各行各業都蠻辛苦的，現在有些人願意捐，能否讓疫苗可以順利進來。在學校教書，不只是研究教學，也要關心社會國家，請校長能否呼籲一下政府，謝謝。
校長蘇慧貞：對個人的請託，請學校做什麼事，因為這個是相當複雜的公共議題，每個老師有很多心得，不在大家的時間裡去…蔡展榮老師的事情，每年交通安全委員會都非常的…我從當副校長的時候就在看這件事，總體教育，重中之重莫若如此，校園裡面同學互相提供資料，明明這裡說不要停車，停車大宗是我們的同學，校園裡面如何透過教育去規範事情，或是形成公約，是重中之重，其實學校硬體投資非常完整監視錄影機，希望發揮安全照顧，安全照顧系統上可以進步的地方，包含Carolyn中英文同步化，軍訓室幫了很多校安努力，如何同步雙語化是下一波要努力的事情。
航太系賴維洋：我本來今天早上有個議案要在校園規劃委員會提議，但是時間不夠提議，在這裡跟大家報告，請大家做個了解。附帶提議請參考，今天準備的檔案如果大家看得到的話，提案本來希望在歸仁校區申請無人機訓練考照場地，無人機是未來重要的前瞻技術，現在不管是國內外都在發展這個技術，也不是只有軍方在用，未來民間產業也越來越多運用，學校有航太資通訊系所，未來用到的東西越來越多，去年三月開始說要取得執照後才能使用無人機，如果沒有遵照法規，有些人因此被罰了三十萬，有個系退休到長榮大學的老師，有辦了考照訓練，我本來想說有人辦就好，結果他今年三月就停招了，所以現在台南沒有訓練考照的地方，去年我為了辦無人機考照比賽，跟民航局努力很久，我知道學校有很多老師直接拿這個版本申請各種需求，這個OK，本來我希望有要申請的人都可以加入這個研究中心，整體來講技術是未來使用會越來越多，整體來講嘉義屏東有考場，只有台南沒有，我聽說遠東科大想要申請，但是他的場地快到玉井了，很偏遠的地方，這樣都不是辦法。成大航太實驗場，紅色區，基本上不能當作考場或是訓練基地，但是過去一點長榮那邊就可以了，希望透過民航局跟軍方協調變成黃色區，這個部分至少需要學校同意，必須提出這個議案的原因，這個場地大家八十米乘四十米，歸仁校區有幾塊大草皮都符合大小。東南科技大學用臨時帆布去畫的，畫一畫就可以。所以只要民航局同意，我們要怎麼用都可以。目前歸仁校區有很大的草皮，現在都沒什麼利用，也不會蓋什麼建物，未來學校要做什麼利用，我們再找其他場地是可以的。我們曾經找到台南大學在七股有個校地，聽說本來要釋出，我們學校好像沒有太大的興趣，我要提出這個航太實驗場過去的一些歷史故事，是不是把那塊認養下來。實驗場三十年前，都是甘蔗田，學校花了三千八百萬買下二十幾公頃土地，一公頃一百八十萬左右而已。台南大學七股校區我不知道多少錢，歸仁校區我們進駐以後，高鐵站等一直進來，越來越熱鬧，無人機活動越來越困難。反過來說七股那塊地很空曠，剛好也是曾文溪河口，無論航太造船，都是成大走向世界的門戶。比照三十幾年前歸仁校區也是鳥不生蛋。有些國防議案把這塊買下來，才讓成大得以發展機會，規劃未來三十年，是我們的出海口。太多先進科技需要場域，沒有場域，航太發展不了，造船發展不了，有這個場域未來成大心的出海口在這裡，請大家參考。
校長蘇慧貞：我還沒機會聽過這個事，理事長可以接受的話，這是所有老師的時間，請蘇副跟沈副研發長也在，校園基地就這幾個面向，第一爭取，第二落實利用。最近被深度檢討歸仁沒有完整開發利用，安南沒有完整開發利用，拿校地容易，到時候回應檢視長長久久的問題，可以一起思考，就如您所說，有些機會合情合理情境下，有能力作一些布局開發，都是好的。請總務長在勞請校園規劃做一個非正式的檢討，我知道你們按表來說，這禮拜是最後一次校園工作小組會議，討論校園資源來說是隨時可以進行的，蘇副、研發長、總務長，帶著相關同事主管在討論一下，我不排除任何機會。也討論一下林信一教授那邊停招。只要空間可以合理運用，何樂而不為。把自己的校地做了相當規模的財務評量，新的時代可以無償等等情境，在今天都不太可為，當初購地的條件跟現在不太一樣，我們可以當成很嚴肅的功課來處理。
教師會黃悅民：謝謝校長回復，賴老師提的蠻具有參考價值的，剛剛的了解涉及比較整理的規劃，我想剛剛校長的回應，組成一個專案來討論，歡迎賴老師隨時找教師會來討論，我們會扮演著跟學校橋樑的角色，把教師的意見整理反映給學校團隊。
校長蘇慧貞：佳玟老師的意見，請秘書室留好記錄好。
教師會黃悅民：線上老師還有沒有對於學校的建議？我這邊有幾點，把這個提案送到學校後，有老師寫了一些建議，因為已經錯過了交學校的時間，因為不是正式提案，臨時動議提一下，也許下次會成案。首先，建議案，以往對於老師的提案，一週前送給行政團隊，通常都是說開會今天了解學校的回應，建議學校對於教師會的提案，是否可以在校長有約日期前十天送到教師會，如果有回覆就不再送交行政團隊，減少案子的重複，學校有回覆了，教師會就不用成案了，將來可以減少一些不必要的重疊，這是第一點。第二點，有關於老師反映有時候要上課，特別是光復校區，結果找不到停車位，車子亂停，貼警告，停車位的管控，有老師希望是不是校園裡面容納幾個車位，作一些統計，達到統計數量的話，外面車輛的管制不能進來，沒有通行證的車子不能進來。有些老師趕上課沒辦法，只好違規停車，回來就是貼警告的事情，我想這個事情當成臨時動議提出來，請行政團隊思考一下。其他的話，包含疫苗問題就省略了。
測量系蔡展榮：兩點提出給校方作參考，學校各系都有非常珍貴的設備，因為科技進步，這些設備都被放在某個角落，學校思考如何把資源整合，像我在最近幾年把珍貴的測量光學設備，變成有歷史價值的古董，如果當成資源回收處理真的非常可惜，這幾年有跟博物館做努力，博物館普遍問題是經費跟空間不夠，因此不能一次把珍貴前輩老師們爭取來的珍貴設備做妥善的管理維護跟使用，我建議學校思考這些文物全世界都是數一數二非常有價值的設備，是不是可以妥善規劃管理，讓學校變成更有特色重視文化古董物資的大學頂尖學校。第二點，呼籲思考如何努力學生品格教育，最近很多年來，每學期末教學評量，我之前會反映，後來不再反映了，學生的評量意見抹黑污衊，是不是品格缺失，是不是要糾正不當行為，如果學校說不要計較，學生就養成習慣，畢業之後就有這樣作風，對學校校譽影響非常大，大家共同思考看看，如何讓學校培養出來的學生，不僅是企業最愛，而且是品格好的。
教師會黃悅民：校長是否簡單回覆？
校長蘇慧貞：第一點，測量系很幸運，同樣的這件事情我會請博物館校史組能否有個盤點規劃，研發處也可以看看是不是過去的資源，校務會議入案發想一下好了。各系所經典的研發設備，未來行有餘力做不同的，校史軌跡，我們曾經努力中，希望建構檔案大樓，很驕傲地說挖掘出來成大歷史完整性周到性，從實際文獻史蹟野史故事、人物，從四面八方捐回來各式各樣的資料，我自己都很感動，我看見非常周到而光輝令人尊敬的介面，假設有能力我們確實希望這樣做。不瞞各位說，最近又有海外的學長，他信託了基金，指定其中各切一半，一半給成大電機系，一半給美國學校，他後來陰錯陽差檔案找到真的有這麼個學長，某個教授出國的資源都是他當時小小創業小公司提供的，檔案資料沒有追蹤仔細，有些因緣拉不出來。外國的畢業已經遠在日據時代第二第三代給我們的小資源，都必須從檔案資料找出來，設備資源如何利用，秘書室寫清楚一點，請博物館校史組做規劃。第二個教育是千難萬難了，我必須常常提醒學生這不是適當的發言，要大家一起吧，怎麼齊心齊力形成典範，要有勇氣做這個事情。行政單位再來學習一下，在請學務教務做討論。
教師會黃悅民：看起來沒有更多的意見，今天我想非常感謝各位老師的參與，我想教師會希望在我服務任內可以扮演好的橋樑的角色，也希望各位老師有什麼意見可以反映給教師會，我們一定會積極地幫老師處理問題，同時也會忠實地反映給行政團隊，謝謝各位老師的參與，謝謝校長與行政同仁都在線上，讓我覺得不一樣的事情是把事情都打開，對行政團隊開啟回答問題，雖然有些同仁沒有回答，但是我有看到，我也非常感動。
出席人員：
行政團隊：校長蘇慧貞、副校長賴明德、副校長蘇芳慶、總務長姚昭智、國際長王筱雯、國際處林建宏、人事室蘇義泰主任、研發長林財富、副研發長沈聖智、教務長王育民、副教務長李旺龍、副教務長羅偉誠、學務長林麗娟、軍訓主任呂兆祥、主計主任王明洲、研發基金會執行長謝孫源、計中蔡孟勳、社科院長蕭富仁、營繕組陳君達、秘書室張簡秋香、秘書室侯宜伶、秘書室林淑白、行政組張世琳
教師會代表：工科系黃悅民、中文系仇小屏、國經所王鈿、醫工系杜翌群、法律系葉婉如、中文系賴麗娟、系統系邵揮洲、李佳蓉、吳瑞瑤、黃斐雯
成大教師：企管系余岳龍(代表張心馨出席)、會計系劉裕宏、會計系劉梧柏、測量係呂學展、測量系蔡展榮、水利系孫建平、電通所張志文、交管系張有恆、體育室徐珊惠、材料系方冠榮、數學系方永富、機械系施士塵、機械系楊世宏、機械系鍾震桂、法律系李佳玟、法律系蔡志方、電機系李炳鈞、電機系盧達生、護理系柯乃熒、生科系王涵青、產學莊偉哲、外文系石苓(Carolyn Scott)、外文系陳昭芳、藥理所簡伯武、醫學系外科薛元毓、醫學系眼科許聖民、醫學系內科陳炯睿、資源系謝秉志、工科系賴槿峰、工科系陳牧言、光電系陳蓉瑶、教育所饒夢霞、政治系黃士豪、環工系黃良銘、Alfred Chen(陳炳志)、建築系陳震宇、分醫所蔣輯武、醫技系王貞仁、行為所余睿羚、政治系王靖興、化學系林弘萍、工資管系呂執中、化工系陳炳宏(Bing-Hung Chen) 、化工系吳煒(Wei WU) 、物理系陳泳帆(YFCHEN)、航太系賴維洋
其他(身分不明)：ASUS 51、Grace Lo、Justin Huang、Liu、Tzyou Liu、校友聯絡中心(?)、CFLai、YU-FANG、成大推廣教育中心(?)、蔡佳璋
會議記錄：
教師會黃悅民：校長還有各位老師、行政同仁大家午安，非常高興有這個機會替教師會服務，今天我看參加的人數有76位，扣除我們的行政團隊，參加的老師算是踴躍。最近幾次我們教師會提座談跟校方反映事項總共有84件，很感謝行政團隊非常有效率的處理，等一下會再加以說明。在這個地方代表教師會非常肯定行政團隊，對於教師會反映事項處理的效率。我們今天整個提案有七項，我們也收到老師陸續建議，等等臨時動議加以說明，今天正式提案有7件，這個地方也請有提案的老師盡可能出席。目前7件提案有4位老師在線上，等等可能會作補充說明，我想疫情期間再次代表教師會非常感謝校長行政團隊同仁在線上，個人感到非常高興榮幸，行政團隊這麼多人可以出席校長有約活動，再次感謝校長行政團隊，謝謝。
校長蘇慧貞：恭喜您上任，大家多年一起服務。這個區域的疫情在過去沒有太大的壓力，過去一周台南新增案例裡面，可以看到我們做的一些投入，包含自動請纓協助城市安定，甚至在端午假期移動中很多老師不眠不休，很多細節折衝，謝謝兩三千位同學回應他們的移動狀況，讓我們精準掌握那些同學北部中南部必要的移動，我們首創全國在醫學院協助之下，分別居住區域PCR檢測。每個部分反映向前看必須負起責任重要，大學不僅僅做被規定要做的事，而是對師生要負責任努力的事情。每一個利害關係人都了解，最後行政工作無非就是發自初衷回到本心詢問自己。我跟所有同事共勉，每天問自己的那句話，有沒有盡到完整完全的心力做服務工作，缺失當然也有，不能盡如人意。也謝謝很多老師配合在5/17成大第一次同步遠距，前面也做了很多準備，大家可能不知道一周內有一組同事完全不眠不休，擴大頻寬量能，幾乎都在隨時檢視當中，也請大家多多給他們支持。很多老師跟同學的回應也讓我們面對改變時是可以改變的，簡單報告跟大家說明，謝謝大家的關切。等一下有時間讓大家指教，先把議程進入第三項，把前面列管的跟大家更新進度。
秘書室張簡秋香：目前列管共有五項，我們請業務單位說明。第一案請總務處說明。
校長蘇慧貞：總務長在，我自己參與無數次會議，現在進入整體呈現大家會滿意的風格，也是符合國際型大學的體制。
總務長姚昭智：跟各位長官報告，校園路標指引，目前已經有發包設計師設計完成了，根據各個出入口使用狀況，這部分各位可以看到資料藍色字的部分，已經積極在做了，也把雲平大樓作為指標，目前內部辦公室編碼，以後開會通知單會把編碼放進去，校園國際人士可以透過編碼找到他要去的地方。目前已經請事務組把電梯口放逃生路口的圖面標示，會把這些編碼英文數字編碼放上去，預計可以在下學期開學前完成。校園路標部分，目前得標廠商會把規劃設計很快做出來。
校長蘇慧貞：我有個粗淺建議，可以提供目前已經確認的設計樣子，提供給教師會或適當提供給大家，光從文字無法了解同事的努力，不管是方圓角度還是預留空間，全面智慧化AIOT鏈結，都是其中的思考，一次的建構更新，人才庫是裡面有我們藝術中心、設計中心，許許多多老師跟畢業生的專業來投入，不僅是簡單發包給廠商的一件事，中間大家努力非常久，我自己參與的會議不下其數，所以可以階段性提供一些影像檔，對於大家了解有幫助。之後可以提供給教師會的資料庫，或是公告讓大家理解，這部分在拜託總務長。
總務長姚昭智：我們把他放在總務處網站給大家了解。
校長蘇慧貞：也可以放連結讓大家了解。
教務長王育民：這案是關於升等年限，等一下也會有其他案，我可以一併先說明嗎？
校長蘇慧貞：108、101是講項次，都是108第一次、109第一次，教務處是指要併案報告嗎？
教務長王育民：對，跟大家說明教師六年條款的呈現。先跟大家說明推動從以前到現在做了哪些事情，教師會有提出六年限期條款，北部大學很多已經廢除六年條款，這件事情很多大學有或沒有不是最重要的，目前全國大學實質有廢除的台北商業大學、屏東大學、台南大學…等，其他是沒有廢除的。各個學校對於廢除有不同做法，除了教學不利之外，基本上沒有任何老師因著六年條款而被不續聘，從過去長久以來六年條款是否有老師離開，從以前到現在確實有，但是近幾年舒緩許多。我們跟教師會、人事室有討論，去年年底也邀請了各學院院長，思考六年條款的看法。整個討論下來大家會希望成功大學有自己的六年條款。所以在上次校長與教師有約還是討論，如何形成成大自己的六年條款，也去了解其他學校的條款，後來走比較偏向台大模式，升等併入評量。
校長蘇慧貞：教務長說明的1100630的文字，請秘書室放回。
教務長王育民：那時候整個討論完要跟隨台大模式，就是評量併入升等，就是裡面原本的規劃設計是助理教授來校第三年就要提升等計畫，系所學院就要開始介入，提供輔導，最後透過不同年份第五第六年協助他升等輔導機制，這個過程中過去幾個月以來，送到法治這邊有一些意見，又開出第二個版本，我們在六年條款到了之後開始接受輔導，因為這件事情跟去年年底院長討論跟教師會的承諾有一些不同的出入，打算八月做確認性的公聽會在往後修訂六年升等辦法，基本上原則還是這樣，要訂的辦法是六年升等，升等條件還是在，上上學期一年前通過教務會議問過行政主管大家還是堅持六年條款還是要在，這件事情持續進行，另外有關老師們，教師會關心應不應該讓老師離開這件事情，如果學校已經善盡輔導機制，老師在很多面向還是無法滿足時，還是要透過不續聘而無法聘任這個老師。
校長蘇慧貞：等一下大家還可以指證，我有兩點建議，請教務長把具體的時間表補上，在今天的會議之後，假設目標是八月公聽，預計幾月定稿，幾年幾月試用，給大家時間表，比較理想。下一案請教務長繼續說明。
教務長王育民：不知道賴副有沒有意見？有些會議是請賴副主持的。
副校長賴明德：基本上教務處修的法的方向，跟大多數院長的想法還蠻靠近的，還是提供數值供大家參考，在大陸要進入…小於10%機會，美國跟其他國家大於50-60%。每年成大聘進老師，過去五年只有因為六年條款解聘兩位，要往鬆的方向改還是緊的方向改。
教務長王育民：上一次座談會，老師對於…教務處提出回覆，西灣學院在中山大學算是由教發中心轉型的學院，某種程度算是實體學院，偏向人文科技，跟著成功大學第十學院不盡相同，成大第十學院是架接的，跟通識中心沒有實質上的轉型，或是組織改造問題。架接通識中心運作讓學生有更多機會讓能力通識總整課程部分提供跨域學習機會，協力在九大學院的最基礎能力部分和統整課程部分，跟西灣不太一樣。第十學院裡面強調跨域實踐，總整課程裡面也跟隨SDG作推動。第十學院裡面重要性問題有關於跨域教師的培育，我們也因為系統的存在，教育部申請苗圃計畫，跨域教師培力作運作，過去這些日子跟很多老師有互動，麻煩大家再看一下教務處的說明。
校長蘇慧貞：各院老師參與比例面向開廣很多，定稿之前是否讓負責人或主管確認，文字資料可以越豐富越好。
研發長林財富：彈性薪資額外薪資補助案，新進老師到校第一年國內第一次聘用，應該會固定有彈性薪資。第二年到第三年，應該就是依照過去經驗保證會有，寫得更詳細點，每年委員會…通過造冊，發現說沒有提早知道，我們處會把最新消息通知給老師，以上謝謝。
校長蘇慧貞：前兩天要求他們列出時間表，除非各院有耽擱，不然至少提前兩個禮拜，十一月底前要發放完為目標，研發長看一下。上次有幾個列管事項，幾位老師海涵的話，除了升等條款會繼續努力外，其他讓他們結案，不足等等再補充，暫時先這樣，有漏掉的話請隨時發言。
教師會黃悅民：剛剛聽到各位同仁對於幾個案子的報告，我有幾點建議。第一點是說，對於執行工作，希望多給一些量化，先求量化再談質化，量化意思就是說做任何工程，也希望給一些預估日期，什麼時候完成哪些事項。剛剛給的事項是說從幾月份開始，未來不知道進度什麼時候完成到哪一項，這點給執行團隊一些建議，最好有些給予預估日期，哪些項目會執行完畢。第二點有關升等條款，賴副有提出來說國外拿到的比例，這個我也同意，國外的比例確實蠻低的，成大自從實施升等條款以來，只有極少數人被解聘，把這個事情不要講太多，台大為什麼會去修改辦法，弄成評鑑條款，其實台大回應教育部，速度是蠻快的。教育部在107年五月份給了重要公文，發到幾乎每個大學，兩年前了，公文重要性在哪裡，對於大學法第19條解釋文，用升等解聘老師事實上造成許多案件，教育部在107年五月初，公文第19條解釋，開始台大推評鑑，才會有台大弄評鑑要點，要點精神是什麼？對於要形成的評量，不能六年後投票趕出去，而是盡力了，階段性評量老師，也有盡力輔導了，最後才能對不起請你離開，那個公文的精神就在這邊，請各位同仁在把這個文拿出來看一下。
校長蘇慧貞：我剛剛也拜託從第一案開始提供量體，全部規劃用多少時間完成多少，現在完成多少。另一個是修法具體時間表，預計完成。請幾位同事參酌理事長建議的幾個重點，請調整好補上去以後再定稿。看一下今天的反映事項。同事寫錯了，還是109學年度第二學期，跟前面是一致的。這些預先提列的反應項目大概都有提過，請大家摘要，把基本說明時間盡量簡要，再接受大家提問意見。反映事項第一個，教務、研發分別做了一些說明，給兩位主管補充，我希望以下提問項目，盡量不要超過二十分鐘解決，不然互相不能討論。教務長有沒有補充說明
教務長王育民：剛剛教師升等說明過了。
研發長林財富：我們有補充了，謝謝。
校長蘇慧貞：等一下大家都可以做進一步討論。第二點教務處說明有關教師獎勵部分。
教務長王育民：今天剛開完教務會議，跟大家說明了教學特優教師未來要修改方向，包含傑出優良比例，過去都是各院直接推薦上來，這邊會由委員會進行競爭，才會變成學校教學傑出。教學優良部分會把獎金提高，但是把它框在學校原本的金額範圍裏面，今天有在教務會議裏面說明。另外大學創新跟大學社會責任，因應教育部在未來兩件事情的鼓勵，包含英語授課跟線上授課部分，未來都會融入大學創新教學特色教師，進行優秀教師選拔，結合USR，學校部分已經說明，與會當下沒有任何主管和代表提出異議，確認完這件事情，下學期第一次教務會議就會跟著這個方向把方法進行修改。
校長蘇慧貞：什麼時候適用還是要補上去。
教務長王育民：每年三四年會進行選拔，明年就可以用了。
教師會黃悅民：第二項老師李老師有在線上，對於剛剛教務長的解釋有沒有需要再近一步說明或詢問的？(李老師說等一下)
教務長王育民：線上教學部分教務處有做一些回應，老師的問題不外乎讓老師推薦線上軟體購買表單，還有包含學校因應疫情推動線上課程的時候，老師會有質疑是不是讓學生用檢舉投訴老師的方式影響老師的教學，也跟各位老師說明。軟硬體部分，教務處請計中協助，學校目前有買WEBEX軟體，其他像google meet免費軟體，教務處線上授課推動也有拍成影帶，放在網路上，希望老師們可以對各個教學部分可以看影帶學會，不會太困難。有關於其他部分，包含moodle系統，還有其他軟體，要在編購的時候，老師要視情況，學校畢竟還是整體性的，購買軟體沒辦法讓老師用自己的方式，統一發包讓老師自己買，還是要透過計中操作。第二件事情有關線上課程，老師擔心讓學生檢舉投訴，教務處接受到學生程情時會做一個先轉請老師，先做說明，並非我們直接說是老師的檢舉投訴，任何事情來都是兩方面得，需要學生說法及老師說法，也有我們的政策，全面線上授課也希望老師配合，教學部分教務處協助滿足各位老師，教務會議也提到線上考試，學生有很多反映，透過線上考試抓作弊有很多問題出現，跟學務處這邊有很多溝通，只要學生對於成績有疑問，可以直接透過申訴委員會，跟老師做進一步溝通了解，了解是否有作弊問題，或是如何幫助學生及幫忙老師回應問題。
校長蘇慧貞：第四點看起來單純，請總務長確認，今年到明年還有相當多時間，前面幾年都在討論工法限制，評估完畢沒必要等到明年才發包，總務長請幫我確認這件事。
總務長姚昭智：今天經費用罄，勞務評選先選出來，明年初乾季工程可以銜接上施作。
校長蘇慧貞：今年乾季有機會嗎？
總務長姚昭智：今年乾季大概在年底，今年年底把他簽出來。
校長蘇慧貞：各院系所這麼幾年有很多搭配措施，不只一次在校務基金管理委員會報告，超過十五年以上時間，教育部基本補助款沒有改變，基本補助款跟薪水之間的差異，固定一年要發出的薪水跟固定從教育部拿到的錢是十億落差，沒有充足營繕經費，這幾年來很謝謝學長們的捐贈，以及系所各自在不同學長們的支持下突破的空間，大家一起來努力。產學的老師們很賣力，累積一點點資源，如果院系有一些資源可以一起配合的話，我們可以讓進度更趕一下，大概時間上確認努力，心馨主任在的話看有沒有什麼指教。
研發長林財富：謝謝提出這個問題，台清交是用總經費20%來處理。我們學校比其他學校好的地方，對內結餘款沒有在扣，一萬元以上的話。台大會扣20%。我想這個檔案有附給各位參考。
校長蘇慧貞：這個大家沒有懸念，編的特別低，其他配套措施，主計也可以補充，運營基本維護遠遠不足，以前有位老師的名言看見金額本身不見得是正的，還有其他老師的付出。請醫學院的問題，魏副應該可以幫點忙，第二大樓整體的完成，大概這裡面有了相當周到的非常進展性的安排賴副。醫學院跟醫院聯席會議裡面有關於臨床教師的一些基本空間，好像是已經做了相當充分的安排處理。
副校長賴明德：臨床有規劃150人可以進入，應該有蠻足夠的空間，在第二研究大樓明年二月完工後應該就沒有問題了。
校長蘇慧貞：上次是請他們趕在…稍微盯一下進度。他們自己的捐贈存款，醫學院老師自己捐了相當多搬遷建構基金，一起努力，營繕也幫我們注意進度。
交管系張有恆：我針對第三案能否提一些建議，剛剛電腦有問題，錯過了提案機會。
外文系Carolyn石苓：(英文)
學務長林麗娟：(英文) 有關於個人隱私部分，不會讓所有人知道，相關校園事件大概會告訴相關人系所學生老師，太遠的不會讓他們知道，但是通知全校性的雙語同步通知。
校長蘇慧貞：(英文) Carolyn還有其他建議嗎？
外文系Carolyn石苓：(英文) 修齊的通知是中文的，我聽到的時間不確定…
校長蘇慧貞：(英文)
交管系張有恆：因為我現在是交管系兼任老師，上下學期都有授課，五月下旬全面授課，強烈建議老師使用WEBEX，我是兼任老師，我的帳密沒辦法進入系統，改用google meet，6/29開始限用一小時，使用上兼任老師帳密沒辦法開放，兼任老師是否開放讓老師使用WEBEX，或者google space，讓兼任老師使用，老師要當發起人才能授課，沒辦法當發起人，讓學生邀請老師進入課堂上，請教務處協助解決，謝謝。
教務長王育民：請計中處理就可以。
交管系張有恆：兼任老師的帳密好像都不能使用WEBEX。
校長蘇慧貞：計中在嗎？孟勳查一下當初合約，我記得WEBEX給我們的權限蠻高的。
計中蔡孟勳：同仁說我們跟WEBEX談，帳號直接綁成功入口，兼任老師無法使用是成功入口。
校長蘇慧貞：跟人事研議一下，這兩天可以有答案，我會去處理。
教務長王育民：我請羅副線上。
學務長林麗娟：我請張松彬代理。
體育室徐珊惠：我對第三案的第二部分雙向溝通部分，剛才教務長有提到處理方式不是用申訴或是投訴概念，但是據我所知部分，行政單位聯繫方式是用轉知請老師提供相關證據回覆給學生，聯繫上我認為等於在這麼非常時刻備課做了很多努力，行政上沒有給予相關支持，我認為行政上學生有提出相關意見，應該要有舉證，不是一句話叫老師要舉證在回覆學生，這是我的想法。
校長蘇慧貞：應該說家家有本難念的經，教務處很多同事，前所未有的，我感謝他們六日都在學校值班，沒有人停過，就是為了讓學校穩定，我們有很多壓力，一年時間各單位老師面相沒有準備太多，進度我們是慢的，一旦啟動這個無論是計網或教務處都在學校努力看他們能做的事情，行政單位同事沒有協助老師，我覺得於心何忍。六日我也跟著他們盯著值班，我們都在學習溝通，當他們轉資料，同學們給我的是老師直接發給他的通知，強力通知對同學不是很方便也不友善，我們夾在中間，有很多要學習的地方，謝謝你的建議，有時候一句話這樣說是這種感受，我們都在學習，請老師們多諒解，也多給他們一些機會，你覺得收到這個資料的感受並不好，教務處或行政單位同事也希望您直接跟他說我收到這樣的資訊並不好，我收到的希望雙方都有機會說明那一端的經驗是怎樣，理解這裡收到很多狀態，需要幫助同學，我們在校園端基本上屬於接受那方，也請大家多有一些諒解，您說的我完全同意，大家可以學習更智慧點的溝通。希望老師多給行政同仁多一點鼓勵諒解，這段時間以來防疫現場準備線上情境必須增加的量能，必須預防的駭客，他們前所未有的，恐怕比起在其他學校服務都增加更多負擔，大家都想全力以赴，都辛苦有壓力，一起諒解求進步。
測量系蔡展榮：這邊有個全校老師第一次線上測驗看到的一些待改進的地方，第一次使用這樣的線上測驗，看到有很多限制，譬如同學作答的篇幅不能太大，作測驗卷試題不能選…理工領域寫公式畫圖不方便，因為這次的使用才發現有諸多限制，下學期因為疫情還沒改善的話，有另外的安排跟選項。這次經驗趁這次提出來，不管是計中還是各單位，應該考量義務推動上要注意什麼事情，早點讓將來使用者，老師用線上測驗可以早點了解，臨時要改同學都回家去了，非常匆促，來不及更改評量方法。
校長蘇慧貞：大家都學習很多，我們也不得不說我自己在行政單位內部會議，幾位主管都在這裡，我都跟大家開玩笑說找過去一年我最早開始拜託大家要開始啟動線上情境多少次了，甚至我回應一下剛才蔡老師講的，請實作科系必須做很多hands on系所，有沒有願意開發虛實整合的實作情境，但是回應很低，大家享受可以實體聚會教學的幸福，但是臨時一來時反映出我們是沒有準備好的，往前看謝謝蔡老師的提醒，希望所有單位包含老師自己意識到，只有置之死地而後生，就是要那樣了，才會有選項，才會有幾種這樣我也可以、那樣我也可以，計中有很多要討論進步的地方，大家一起來吧，我們都拿成大的ID，這是大家共同的交集，謝謝蔡老師提醒我也報告，台綜大四所大學轉學考，只有我們還是刺激自己提出線上考試來做，其他學校直接省略，我們還是想進步的，共同經營想進步的氣氛，秘書室把這個記下來。我希望開學前能跟大家宣布更聚焦的或規模相當大的數位基礎建設的軟硬體環境擴增，那個是相當有野心的五年計畫，希望一次升級到面對未來比較長的情境，有很多內外部資源在幫忙，包含實體投入，希望開學跟大家報告，現在正在準備。剛才佳玟老師，您要說明第二案嗎？
法律系李佳玟：第二案簡單說疫情關係增加蠻多負擔，校方行政單位提供很多輔助，有很多軟體方便，但還有很多系所工作，有很多事情有教學助理提供協助可以大幅減少老師負擔，以法律系來說，法律系也是在系主任安排下，助理協助蠻多工作的，相對於其他系所，法律系現在不是每位老師有教學助理，跟所有老師共用系上助理，倘若自己數位能力相對好的話不忍心相當壓榨助理勞力，就先去協助其他人，其實老師負擔是蠻大的，進一步是想延伸提供學校這件事情經費上的安排，過去幾年也有參與教學優良教師的審拔，學校想要透過這樣的審拔，表達優良教學的重視，每年系上參與這樣的選拔也有很多的，推出的人不見得想要參加，有非常多的工作量，審查者而言無法到教學現場，就是看誰的PPT做的比較漂亮。我相信參加的人在系上都是備受肯定的，沒辦法提出漂亮PPT的不見得是不好，與其學校每年做那麼多教學優良獎勵，對於沒辦法提出很漂亮資料的老師提供有意義的協助，還不如經費分配上在教學助理這個部份給老師多一點協助，而不是老師動用自己的計畫助理做有關於教學的事情，順帶說的話有一次開通識，有七十幾人，我打聽過什麼情況下可以有助理，人數必須超過一個數字上線才會有教學助理，通識自動設定在那個數字之下，但我不會有任何助理。教學優良的人需要被獎助，但是這個經費這樣花適當嗎? 把這些錢給系所讓老師有足夠教學助理協助工作。
副教務長羅偉誠：老師您的問題，教學優良傑出選拔過程，誠如剛才教務長提到，教務會議有把教學優良提到的獎勵金的部分，教學榮譽獎金提高也做調整。剛才提到要準備很多資料，這兩個在教學傑出優良，從系到院到校提出，後續評量整個方式不要偏重很多PPT製作過程，後續在與系所作研討。第二個，學生教學助理，長期以來學校都有提供各系所獎助學金，這區塊這幾年都相當穩定，經費下放到系所裡面，系所有不同安排，我們有要求助教一個月要工作幾個小時，系所可以在做討論，學校給系所挹注的經費相當平穩，教發這塊李副是不是再做補充。
副教務長李旺龍：會努力訓練他們數位協助，今年一月發信給全校老師，請大家有需求就到辦公室服務，2/1也發了一封信，到系所借空間，系上TA一起來學習，我們一直在擔心疫情，老師有任何問題我們都可以派TA，或者遠端教學，可以學時提出。
法律系李佳玟：不是技術問題，可以理解有些老師上手的時候有技術問題，助理納保之後，助理使用受到非常大的限制，當然從學校來說是穩定的，但是系所勞健保身心障礙等，一個沒有產學合作或賺錢項目的系所，事實上助理的使用就是非常的拮据，變成被迫，不然給助理四五千元，系上勞健保覺得不划算，系辦值班助理能協助有限，至多作一些雜務，線上教學校方提供非常多協助，但是每天都覺得下午的課要提早打開讓學生進教室，錄影上網種種雜務不可能讓系辦助理做，都是老師自己做，計畫助理也要先跟他講好做計畫以外的事情。校方來講經費穩定，但是系所考慮勞健保，助理真的非常少。
校長蘇慧貞：這個大家各自期待不同問題，接著佳玟老師說的，教務會議商議一下是否能通過教學優良教師的獎金挪出來，但是大概也過不了，回到現實面，經費永遠不會是完全充足的，有時候是取捨，每個學院特性確實不太一樣，就像今天另一個高教工作促進什麼助理符合紓困條例等，這個有很多面向，務實分幾段來談，第一個所有的更有效率的數位TA的培訓、配置、協助，這是積極可以來思考研議的，不敢立即說大家立刻就會有完整的增加配置一對一的教學助理，因為衍伸整個負擔不是任何學校可以承擔的，我跟大家報告這幾年來其實要不是說因為深耕計畫的穩定，支援系所經常性的項目，合情合理合法釋出讓系所可以使用，否則長年透過學費產學金額教育部補助，大概每一年很多億以上的缺口學校連發薪水就差十億，老師佔大宗，職工薪水量體沒有那麼大，教師數則是持續成長的。所以這個都是許許多多的難處，因此正面看這件事情可以積極努力的部分，我們先從大家務實新的教學情境裡面可能需要面對而且直接必須面對教學上的協助，有哪些量能，老師有自己的研究生共同參與協助，教學相長，各院各系所不同，透過院長行政會議做一點盤點，才知道資源如何落實，或是先做哪些事可以先照顧到大家的需求，否則無解。適用這個系不見得適用那個系，很多時候研究生跟著我們上課，也是他教、學的過程，早年我記得二十年前開始很多工作時，我們收到博士班學生，他們在回饋裡面來自外校意見之一，所上的老師都願意跟著在很多課裡面，讓博士班學生有教學經驗，我們跟著他也完成了一種輔導參與，所以後來他們有了不同競爭力。有很多難處，大家更有智慧一起想辦法，從社科院情境可以了解，賴副這裡跟大家一起盤點，各院還有無論通識還有等等，這些課程在下面時代裡面，數位時代量跟能，量能跟能力，有過一些討論跟具體方案，最早提起時，一個半月前沒有疫情時，重新配置也預備數位TA擴散方案，按時間表把每個現在擔任TA角色的同學可以給一些訓練教育，讓他具有數位TA的一些能力，我記下來了，看看如何做有意義的改善。
教師會黃悅民：謝謝校長及行政團隊對於老師的提問有非常完整的回答，我也特別注意到剛剛提到說希望行政團隊回答盡可能量化，校長也有針對同仁所要做的事情多一些時間的量化。我想以下我們是不是直接進入臨時動議，看看線上的老師有沒有任何對於學校臨時動議的提案？
測量系蔡展榮：趁這機會，過去幾年每次導師工作會議，我都會提出攸關整個校園學生老師職員安全問題，學校校區很多道路切割，自己有很多危險經驗，每天來學校經驗，騎機車來，放在成功校區圍牆內停車位置，好幾次從門要出去，圍牆外有很多學生騎機車很快飆過去，差點撞到我。包含我從成功校區走到成杏校區，在門口小東路保全旁邊就有人騎機車非常快的通過，幾乎撞到走路不行的我，學校附近的交通坦白說綠色行人走，騎腳踏車也在走，外人來看不知道怎麼看，一般綠燈行人走，騎腳踏車應該不算才對，但是已經好久以來都這樣，學校還有餘力的話，不要等到有人受傷死亡了在來惋惜，好幾次導師工作會議我都提出這樣的建議，能夠加強校園交通安全。
校長蘇慧貞：我記下來了，等等一起回應。
中文系賴麗娟：請問除了學校的事，之外的建議我可以講嗎？現在國內很多人在搶打疫苗殘劑，能否拜託校長幫忙，以前「國立大學」，我都跟學生說，你們是知識份子，要「國事、家事、天下事，事事關心」，我們讀過范仲淹〈岳陽樓記〉：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，國立大學應該是國家的重要表徵，請登高呼籲政府多買一些疫苗進來，否則九月是不是可以如期開學，還是一個問題？我們是知識分子，在此拜託校長，看到現在社會各行各業都蠻辛苦的，現在有些人願意捐，能否讓疫苗可以順利進來。在學校教書，不只是研究教學，也要關心社會國家，請校長能否呼籲一下政府，謝謝。
校長蘇慧貞：對個人的請託，請學校做什麼事，因為這個是相當複雜的公共議題，每個老師有很多心得，不在大家的時間裡去…蔡展榮老師的事情，每年交通安全委員會都非常的…我從當副校長的時候就在看這件事，總體教育，重中之重莫若如此，校園裡面同學互相提供資料，明明這裡說不要停車，停車大宗是我們的同學，校園裡面如何透過教育去規範事情，或是形成公約，是重中之重，其實學校硬體投資非常完整監視錄影機，希望發揮安全照顧，安全照顧系統上可以進步的地方，包含Carolyn中英文同步化，軍訓室幫了很多校安努力，如何同步雙語化是下一波要努力的事情。
航太系賴維洋：我本來今天早上有個議案要在校園規劃委員會提議，但是時間不夠提議，在這裡跟大家報告，請大家做個了解。附帶提議請參考，今天準備的檔案如果大家看得到的話，提案本來希望在歸仁校區申請無人機訓練考照場地，無人機是未來重要的前瞻技術，現在不管是國內外都在發展這個技術，也不是只有軍方在用，未來民間產業也越來越多運用，學校有航太資通訊系所，未來用到的東西越來越多，去年三月開始說要取得執照後才能使用無人機，如果沒有遵照法規，有些人因此被罰了三十萬，有個系退休到長榮大學的老師，有辦了考照訓練，我本來想說有人辦就好，結果他今年三月就停招了，所以現在台南沒有訓練考照的地方，去年我為了辦無人機考照比賽，跟民航局努力很久，我知道學校有很多老師直接拿這個版本申請各種需求，這個OK，本來我希望有要申請的人都可以加入這個研究中心，整體來講技術是未來使用會越來越多，整體來講嘉義屏東有考場，只有台南沒有，我聽說遠東科大想要申請，但是他的場地快到玉井了，很偏遠的地方，這樣都不是辦法。成大航太實驗場，紅色區，基本上不能當作考場或是訓練基地，但是過去一點長榮那邊就可以了，希望透過民航局跟軍方協調變成黃色區，這個部分至少需要學校同意，必須提出這個議案的原因，這個場地大家八十米乘四十米，歸仁校區有幾塊大草皮都符合大小。東南科技大學用臨時帆布去畫的，畫一畫就可以。所以只要民航局同意，我們要怎麼用都可以。目前歸仁校區有很大的草皮，現在都沒什麼利用，也不會蓋什麼建物，未來學校要做什麼利用，我們再找其他場地是可以的。我們曾經找到台南大學在七股有個校地，聽說本來要釋出，我們學校好像沒有太大的興趣，我要提出這個航太實驗場過去的一些歷史故事，是不是把那塊認養下來。實驗場三十年前，都是甘蔗田，學校花了三千八百萬買下二十幾公頃土地，一公頃一百八十萬左右而已。台南大學七股校區我不知道多少錢，歸仁校區我們進駐以後，高鐵站等一直進來，越來越熱鬧，無人機活動越來越困難。反過來說七股那塊地很空曠，剛好也是曾文溪河口，無論航太造船，都是成大走向世界的門戶。比照三十幾年前歸仁校區也是鳥不生蛋。有些國防議案把這塊買下來，才讓成大得以發展機會，規劃未來三十年，是我們的出海口。太多先進科技需要場域，沒有場域，航太發展不了，造船發展不了，有這個場域未來成大心的出海口在這裡，請大家參考。
校長蘇慧貞：我還沒機會聽過這個事，理事長可以接受的話，這是所有老師的時間，請蘇副跟沈副研發長也在，校園基地就這幾個面向，第一爭取，第二落實利用。最近被深度檢討歸仁沒有完整開發利用，安南沒有完整開發利用，拿校地容易，到時候回應檢視長長久久的問題，可以一起思考，就如您所說，有些機會合情合理情境下，有能力作一些布局開發，都是好的。請總務長在勞請校園規劃做一個非正式的檢討，我知道你們按表來說，這禮拜是最後一次校園工作小組會議，討論校園資源來說是隨時可以進行的，蘇副、研發長、總務長，帶著相關同事主管在討論一下，我不排除任何機會。也討論一下林信一教授那邊停招。只要空間可以合理運用，何樂而不為。把自己的校地做了相當規模的財務評量，新的時代可以無償等等情境，在今天都不太可為，當初購地的條件跟現在不太一樣，我們可以當成很嚴肅的功課來處理。
教師會黃悅民：謝謝校長回復，賴老師提的蠻具有參考價值的，剛剛的了解涉及比較整理的規劃，我想剛剛校長的回應，組成一個專案來討論，歡迎賴老師隨時找教師會來討論，我們會扮演著跟學校橋樑的角色，把教師的意見整理反映給學校團隊。
校長蘇慧貞：佳玟老師的意見，請秘書室留好記錄好。
教師會黃悅民：線上老師還有沒有對於學校的建議？我這邊有幾點，把這個提案送到學校後，有老師寫了一些建議，因為已經錯過了交學校的時間，因為不是正式提案，臨時動議提一下，也許下次會成案。首先，建議案，以往對於老師的提案，一週前送給行政團隊，通常都是說開會今天了解學校的回應，建議學校對於教師會的提案，是否可以在校長有約日期前十天送到教師會，如果有回覆就不再送交行政團隊，減少案子的重複，學校有回覆了，教師會就不用成案了，將來可以減少一些不必要的重疊，這是第一點。第二點，有關於老師反映有時候要上課，特別是光復校區，結果找不到停車位，車子亂停，貼警告，停車位的管控，有老師希望是不是校園裡面容納幾個車位，作一些統計，達到統計數量的話，外面車輛的管制不能進來，沒有通行證的車子不能進來。有些老師趕上課沒辦法，只好違規停車，回來就是貼警告的事情，我想這個事情當成臨時動議提出來，請行政團隊思考一下。其他的話，包含疫苗問題就省略了。
測量系蔡展榮：兩點提出給校方作參考，學校各系都有非常珍貴的設備，因為科技進步，這些設備都被放在某個角落，學校思考如何把資源整合，像我在最近幾年把珍貴的測量光學設備，變成有歷史價值的古董，如果當成資源回收處理真的非常可惜，這幾年有跟博物館做努力，博物館普遍問題是經費跟空間不夠，因此不能一次把珍貴前輩老師們爭取來的珍貴設備做妥善的管理維護跟使用，我建議學校思考這些文物全世界都是數一數二非常有價值的設備，是不是可以妥善規劃管理，讓學校變成更有特色重視文化古董物資的大學頂尖學校。第二點，呼籲思考如何努力學生品格教育，最近很多年來，每學期末教學評量，我之前會反映，後來不再反映了，學生的評量意見抹黑污衊，是不是品格缺失，是不是要糾正不當行為，如果學校說不要計較，學生就養成習慣，畢業之後就有這樣作風，對學校校譽影響非常大，大家共同思考看看，如何讓學校培養出來的學生，不僅是企業最愛，而且是品格好的。
教師會黃悅民：校長是否簡單回覆？
校長蘇慧貞：第一點，測量系很幸運，同樣的這件事情我會請博物館校史組能否有個盤點規劃，研發處也可以看看是不是過去的資源，校務會議入案發想一下好了。各系所經典的研發設備，未來行有餘力做不同的，校史軌跡，我們曾經努力中，希望建構檔案大樓，很驕傲地說挖掘出來成大歷史完整性周到性，從實際文獻史蹟野史故事、人物，從四面八方捐回來各式各樣的資料，我自己都很感動，我看見非常周到而光輝令人尊敬的介面，假設有能力我們確實希望這樣做。不瞞各位說，最近又有海外的學長，他信託了基金，指定其中各切一半，一半給成大電機系，一半給美國學校，他後來陰錯陽差檔案找到真的有這麼個學長，某個教授出國的資源都是他當時小小創業小公司提供的，檔案資料沒有追蹤仔細，有些因緣拉不出來。外國的畢業已經遠在日據時代第二第三代給我們的小資源，都必須從檔案資料找出來，設備資源如何利用，秘書室寫清楚一點，請博物館校史組做規劃。第二個教育是千難萬難了，我必須常常提醒學生這不是適當的發言，要大家一起吧，怎麼齊心齊力形成典範，要有勇氣做這個事情。行政單位再來學習一下，在請學務教務做討論。
教師會黃悅民：看起來沒有更多的意見，今天我想非常感謝各位老師的參與，我想教師會希望在我服務任內可以扮演好的橋樑的角色，也希望各位老師有什麼意見可以反映給教師會，我們一定會積極地幫老師處理問題，同時也會忠實地反映給行政團隊，謝謝各位老師的參與，謝謝校長與行政同仁都在線上，讓我覺得不一樣的事情是把事情都打開，對行政團隊開啟回答問題，雖然有些同仁沒有回答，但是我有看到，我也非常感動。