111/06/29 110學年度第2學期 教師專屬「與校長有約」座談會會議記錄
111/06/29 與校長有約座談會
黃悅民理事長：各位線上老師校長行政團隊早安，我代表教師會謝謝校長及行政團隊來參加這次校長有約座談會。我不太確定這次也許有可能是蘇校長任內最後一次教師有約座談會，如果是的話，我想代表教師會對於校長七八年來每學期透過這樣的教師有約活動，跟各位校內老師做充分溝通，讓整個校務做的更好。我檢視過去提的問題還有校長及行政團隊回覆，肯定行政團隊非常用心回覆問題。謝謝各位老師的參與，有你們的參與，會讓成大校務做得更好。
蘇慧貞校長：謝謝理事長，悅民也跟我們一起在雲平忙過。剛剛跟李副和秘書室確認，如果大家樂意，下學期還有一次，謝謝大家。我的報告事項是這個回應，從列管事項釐清還有沒有需要陸續改善加強的地方。
任慈媛秘書：上次列管事項總務處比較多項，請總務長統一說明。
姚昭智總務長：補充報告，第一項校園建物指引，已經在111年6月8日召開會議，預計7月暑假開工，針對學校每棟建築物名稱，上到google map，很早就送到google，但是他的動作很慢，台大也在送google，比我們早送也還沒反應回來。Google也不太讓我們push他們，只能等。下一件，企管系屋頂漏水，營繕組提到工程已經在施工，看得到鷹架在外面，預計七月完工。總務處大概這兩件事情補充。
蘇慧貞校長：總務處下面還有六七件事情。
姚昭智總務長：我先通通報告完再請其他單位? 到第八頁，跟剛剛類似，有老師建議校園地圖路標要做的更友善，剛剛回答的也包括在這邊。往下，110103上回有老師建議一大早吹葉機議題，事務組有跟廠商確認，目前沒有用吹葉機了。下來110104上回成大實驗動物設施對醫學院重要性，希望在市區找地點讓他們設置水生動物試驗空間，我們校內作法基本上請生科中心協調生科科學系在現有空間規劃，因為校園要另外找別的空間有困難。
蘇慧貞校長：生科中心補充案請列入會議記錄。
??：生科12樓找到空間，請陳主任與負責斑馬魚的老師協調，很快就有協調結果，已經開始進行了。
蘇慧貞校長：資產保管組要去追蹤更新，不要留一半。
姚昭智總務長：110105主要因為東寧宿舍施工比較吵，我們跟營造廠協調好幾次，也跟住在旁邊學人宿舍受影響大的老師討論如何降低影響，做了調整之後，狀況改善很多，不再聽到很多抱怨。接下來110106，老師建議要設立充電樁，目前已經在大學路地下停車場(工科系下面停車場)裝了兩座充電樁已經裝好了，這是目前針對充電樁的建議。接下來，107案有老師提議土木系課桌椅佔據地下室空間，事務組已經根系上反映，已經處理好。接下來108案，好像跟總務處關係少(蘇：盤點流程有哪些可精進)
李副??：110108，大家可看到後面說明，也請慈媛把新進教師的報告系統建置，我們為了讓新進教師可以報到了解整個系統，也能各單位精簡作業程序，在人事室、主計室、總務處，有把事情說清楚。慈媛是不是可以進入人事室報告專區? 大家可看到新進教師的報告專區，分編制內、編制外教職員，有把所有服務手冊、晉用助理規定、校園性平、測驗、公務員行政中立、數位課程測驗學習、新進資安，已經建置起來。
蘇慧貞校長：請大家看到彙整說明第17頁，歡迎大家檢視有沒有繼續不方便或還可以精進的地方。
李副??：新進教師以後繼續進來，用這些系統看這些系統還有沒有可以改善的地方。從人士、主計、總務，包括教務、研發也把系統做到更簡化，在網站上有很好的說明。讓新進教職員試用後再反映問題，看看是否需要修改的地方。
蘇慧貞校長：本案繼續列管，跟大家做進度說明。請總務長說明。
姚昭智總務長：針對老人醫院施工，會影響到旁邊的老師單身宿舍議題，我們幫忙跟成大醫院協調，第19頁成大醫院有承諾，如果是週末會補貼每人每天一千元，週末施工會干擾，受不了用一天一千為額度補助大家去旅館休息。如果有特別的臨時噪音汙染問題，醫院也設了QRCODE，可以到網頁反映，希望盡快處理掉困擾。這是成大醫院提出補償的措施。
黃悅民理事長：總務長的報告我有問題。總務長有提到，謝謝校方願意設置電動車充電樁，在工科系地下室停車場，我要提醒學校，工科系停車場屬於台南市政府管理，視同市政府的管理。
姚昭智總務長：我知道您的意思，我們也是比照台大做法，在收費停車場做充電站。架設充電站需要成本，技術也一直在進步，如果在那邊做，因為有綠色的停車位，放充電樁的話，是比較恰當的選擇。不然充電樁一擺，如果不是綠色停車位就會占掉兩個位置，大概從這個角度去參考比照。
蘇慧貞校長：謝謝理事長提醒，裝設可行性、技術進步性、可負擔性，會影響停車格、基本設備，繼續研議，有新的資訊就跟大家分享。
姚昭智總務長：我們也清查本校老師購買停車證有用電動車的也不多，好像也只有四台，我們設兩個充電樁也OK了。
蘇慧貞校長：繼續前進努力，跟著現象進展，技術經費可行性。請回到109208。
計網中心：兼任老師目前已處理完成了。
蘇慧貞校長：沒有人再來說不行就OK。下一案教務處110101。
王育民教務長：教務處在110101有關於老師希望在繳交成績單之後，不需要再繳交紙本，教務處已經在111.6.1審議通過，後續老師直接上網登入成績後無需繳交紙本，跟計網中心做系統作業要求。
蘇慧貞校長：還有沒有未完成的部分，還是就結案?
王育民教務長：可以結案，後續無需繳交紙本。
蘇慧貞校長：等等再請教師會理監事指教，我們處理都是正式提案或會議的臨時說明。請往下面110109。
王育民教務長：教師希望激勵學生運動。校內運動場館，有列出運動場館使用優先度，對老師有相關協助措施。就體育室進行說明，人事室也有補助社團老師活動，體育室今年三月初有跟提案單位完成研議，多次使用優惠、離峰時段使用，學校教職員工參與意願有提高，可以看到執行情況良好，看看大家有什麼意見宜並提出。接下來110113，有關學校教師評量升等年限問題，多次跟校內主管討論，評量…
蘇慧貞校長：110112沒有講。
王育民教務長：110112有關於是不是我們學校授課鐘點加計，現在只有英語授課鐘點加計，沒有本土語言或第二外語加計。英語部分鐘點加計有完成了，台語授課只要非本科系，在電機系，微積分或電路學光學，用台語授課，這部分歡迎老師提出來教務處作申請。大家可以想見這些課程考量學生接受度，學生聽不懂台語或英語以外語言，執行上教務處採取放寬認定，實際需求應該不大。跟各位老師說明。接下來110113，我們基本上有陸續跟校內主管包括學院主管代表作一些討論，主要分成兩部分，第一部分教師評量，其實也大概了解一些狀態樣態，包括朝向終生免評，趨於較嚴格，但是一次免評朝向綜合考量所屬學院領域採取從寬認定。何謂終生免評趨於嚴格? 參考台大清大陽明交大，簡單舉例，台大終生免評條件是本校教學優良、教學服務優良、曾經獲得…，大家看到折算累積…，有到至少執行十年，一年拿到兩件，十年差不多，每年執行兩件才能達到十分以上。簡單講一下清大，終生免評，曾獲得科技部相關獎項十次，譬如吳大猷獎，零零總總累計十次，或曾獲清大傑出教學獎三次者。也綜觀陽明交大，終生免評傾向朝這些方向訂定，考量不讓老師因學院差異差別有爭議，校定嚴厲部分，有些差異性，讓一次免評各個學院系所考量學院領域特質，採取從寬認定，一次免評比較簡單，終生免評比較嚴格。這是有關教師評量。另外新聘助理教授升等，參考台清交，我們也去教務會議調查主管是否同意六年條款廢除，學校超過七成主管不予支持，全國目前也只有彰師大廢除六言條款，台成清交都沒有廢除六年條款，也考量不同學院需求，除了懷孕育嬰延長期限，校方對於評量要協助老師在升等輔導機制，未來教師評量還是應該不會朝向跟升等綁上掛勾，執行上會有問題，強化老師六年升等友善輔導機制。上次提到有關於未能六年升等，目前校內各學院系所，處於友善對待老師的認定，基本上只要教學沒有任何問題，有持續研究事實，學校升等期限基本上八年，也有出現十年的狀況。在這部份快速予以說明。
蘇慧貞校長：你暫時好像沒有案子，其他列管案沒有了喔。我想講你剛剛補充很多資料，用口頭說明的，我會假設這是6/27跟學院院長開完會後比較具體的進度嗎? (教務：是) 這裡就沒有藍色說明，會後請你把口頭說明用條列式補充進來好嗎? (教務：我提供簡報讓老師了解) 理事長還有沒有要補充指教的?
黃悅民理事長：我沒有，請問線上老師有沒有要補充的?
生理所蔡美玲：謝謝教務長說明，您的說明裡面，成大還是維持六年嗎? 還是台大清大陽明交大最終期限是八年? 大家都友善過來了，但為何還是八年? 我們條文是不是跟台大清大交大一樣是八年? 友善的部分大家都很友善，私下解決，文字部分是不是可以清楚描述?
王育民教務長：台大依然有六年條款，清大陽明交大都有六年條款，沒有廢掉，我們的條文跟他們是一樣的。
生理所蔡美玲：六年條款是這樣，怎麼會變成八年?
王育民教務長：台大是懷孕育嬰另計。
蘇慧貞校長：尊重教務處，人事室也在現場，教務長剛剛開過會，他是直接確認過的，拿到最新資訊有錯誤的立刻改、立刻修正。
生理所蔡美玲：希望能有個公聽會互相了解。
蘇慧貞校長：提供簡報後請教師會規劃一下好了，請教務處把台清交最新資料用連結檢索方式提供出來好嗎? (教務：好) 請問還有沒有要補充? 列管繼續，沒有的話繼續反映事項。
任慈媛秘書：接著進入反映事項。
蘇慧貞校長：請教理事長，透過理監事會討論後送上來的，大部分是普遍性，只有一案是單一學院的事情。
黃悅民理事長：我們有徵求提案，在校長有約舉辦之前大概前十天，所有老師的提案必須經過理監事會審議通過，大概要三天時間，再提早一周送到行政單位讓他們回覆。如果是今天日期一週內送上來，跟各位老師抱歉，所有提案不是我一個人可以送上理監事會，請各位老師諒解。先討論醫學院案子，我沒有意見。
蘇慧貞校長：哪一位代表醫學院簡單說明一下，要教務處還是醫學院先說明?
醫學院沈延聖院長：提案人希望幫忙主持是否可擔任同等地位之升等條件，學校老師跟…，教學服務研究三個同時考量，研究只佔40%，在教學服務有各種子項目填寫，主持醫院建設是行政服務，行政服務上要填寫，研究項目基本上放寬，參與院內計畫可以視為科技部大計畫，針對臨床教職，在研究計畫尚有放寬了。大家可以看案件，升教授要有三件、副教授兩件，…醫院院內計畫95%有拿到，研究計畫已放寬。服務方面有計分上去了。基本上不會影響到升等，特別在科技部大計畫，等同同儕影響。
蘇慧貞校長：沈院長剛剛講的一段話很清楚，但是藍色字沒有，有沒有在藍色字裡?
醫學院沈延聖院長：有。
蘇慧貞校長：升等教授也是用嗎?
醫學院沈延聖院長：有，院內計畫每年一件，連續兩年視同科技部計畫。
蘇慧貞校長：理事長舉手。
黃悅民理事長：跟沈院長報告，我曾經親自打電話給這位醫師，我提到這是醫學院事情，不能直接跟醫學院反應嗎? 我認為是醫學院內部的事情。他跟我說，因為他是醫院的全職醫師，在醫學院屬於兼任，在醫學院兼任狀況下沒有反映管道。
醫學院沈延聖院長：他誤解了，詢問醫學系升等負責人就知道，條件一樣。
蘇慧貞校長：即使他是兼任臨床教職的升等審查也是在醫學系的升等委員會處理嗎? (沈：沒有錯) 不會有專任兼任差別吧? (沈：沒有差別)
黃悅民理事長：他說他是兼任老師比較沒有反映管道，對於醫學院升等流程我不清楚。
蘇慧貞校長：我建議，這裡尊重教師會送過來的資料，假設理事長覺得適當情境下，多轉一些情境給提案人，或是幫他跟沈院長本人做媒合，釐清誤解。
黃悅民理事長：我一看就覺得是醫學院的事情，應該是醫學院無法解決再反映到校級，我有用電話跟他談了一二十分鐘，我對醫學院升等不清楚，我聽聽還是送到校方來，如果有浪費到大家時間請大家包涵。
醫學院沈延聖院長：在我們醫學院系所升等上都有，臨床醫師，包括其他學系都一樣，只要能拿到院內計畫，每兩年等同於…
蘇慧貞校長：專兼任都是各系院升等委員會自己處理對嗎?
人事主任：兼任..
蘇慧貞校長：強調他是兼任身分，顯然專兼任無影響。如果教師會沒有意見，謝謝沈院長說明，讓沈院長更有彈性調控你的時間。
人事主任：我剛剛查了一下台大..發布準則，第六條提到，105年8月以後，來校服務第五年提升等，一個是第六年提升等，升等未通過視為..不通過。到八年是有條件的，育有三歲以下子女或懷孕等原因。
蘇慧貞校長：李副剛剛講的是…。總務處請回答。
姚昭智總務長：有老師反映敬業單身宿舍有管理員受傷結果不能休假，經過組長去了解，這位先生做事情很負責，身體有狀況我們也主動問過要不要休假，他說不用休息。後來他回家休息，我們有找清潔公司來代班，經管組有照顧到福利，這件事可能反應同仁比較沒有看到全面狀況。
蘇慧貞校長：反映同仁都是關切，不是有所有管道了解資訊，能關切都比不關切好，感謝學校老師對於職工有這樣的態度。請問理事長還有沒有其他補充?
黃悅民理事長：系謝校長以比較友善角度看待提案老師。
蘇慧貞校長：二三都是教務處，請一併說明。
王育民教務長：110202有關教師遲繳成績，影響學生或老師權益，這是老師個人問題，減扣情況影響權益。第二個問題是申請延長繳交成績是否能採線上繳交? 第二個問題現在剛剛有提到現在繳交成績不需要送紙本。延長繳交成績，現在雖然用紙本，列入未來等同線上申請方式就可以。第二件事情，剛剛第一個問題，用百分之九十的經費先發放，其餘圖儀費是各院系所發放，沒辦法針對個別教師做核扣，老師會不會覺得影響權益? 回應老師問題，這是為什麼先發90%，我們也知道是老師個人問題，餘下目的希望系所…每系所處理圖儀費不同，有的是平均均分，有的是總和後再分給老師，教務處沒辦法一個一個跟老師系所，系不了解個人行事核發減扣，還是一樣發放90%，留住5%，繳交成績後再給予發放，希望老師了解情況有他的難度，也考量到不影響系所的運作，已經有發放90%下去了。110203有關防疫期間，疫情期間很多線上課程，實體課程有連動形式改變，是否應該相信每位老師課堂上的授課方式跟判斷選擇? 疫情期間都能感受到線上實體方式因應國家政策有些滾動修正，基本上都有把情況公告在網頁上，基於老師是否對每堂授課選擇應該這麼講，只要是教務處發出的，都會寫一句教務處尊重授課老師多元授課評量方式，讓老師決定，相信老師授課方式的判斷選擇，基本上也要接受學生對於不合理授課的回應要注意，等有學生反映才會針對個別教師做處理，並非全然不尊重老師的多元授課方式選擇。以上先針對這兩件做說明。
蘇慧貞校長：請問還有沒有要說明的?
??：防疫小組討論過程中，都是尊重教師的課程內容，…5/17全面線上，公告中也說如果需要實體授課，會請老師各系所彙整後跟教務處報備，也尊重老師對於多元授課評量的決定，沒有不尊重老師的授課方式，這個方式當初公告都有寫得非常清楚。
蘇慧貞校長：我早上很早會議，陳副校長可以當證人，我們連文宣處理中文都要經過很多在溝通再釐清，文字上有很多認知上，都有空間願意互相確認終極目的，對於利害關係人最好結果的方向。
黃悅民理事長：謝謝學校再次確認，尊重教師多元授課評量方式，也許有些教師沒有注意到，這次謝謝教務處再次確認，讓老師更彈性選擇授課方式。
蘇慧貞校長：我們先進行下個案子，系館刷卡管控問題。
逢總??：針對教師會提問，簡要說明，書面資料室把相關法規予以詳列，個人理解，老師希望適度管控到所有教職員都可以在系館進出，涉及系館管理原則，要由系館管理單位，系主任或系務會議決定管理方式做處理，建議由系館處理。老師的建議沒錯，現在學校各建築系統都有裝學校的卡，不管有沒有權限，只要過卡都會顯示紀錄。
姚昭智總務長：剛剛逢總說的，系館自己決定要不要讓那些人進來，總務處有發函給各系館，請各系館考慮到非本系師生需要進到貴系，開放讓他們進來，最後決定權在系所本身。只能做到這樣，以上。
蘇慧貞校長：李副要補充。
李副：做了刷卡的設施後，其實希望讓全校教職員工生可以自由進出。各系所都反映有安全問題，非該系教職員工生進出，一旦發生安全問題，事實上有很大疑慮，各系所在各建築物都會訂定規範。如果某老師跟某系有合作，應該到系所申請後給他權限就可以刷卡進出。現在都有申請機制在那哩，建議有實質需要到各系所申請。
蘇慧貞校長：以上是一些行政同事工作的經驗，建議理事長跟教師會各學院同事朋友分享，如果還有窒礙難行，再來媒合協調溝通好嗎?
黃悅民理事長：好的，謝謝相關行政同仁回覆。我也了解各系館進出控制有他們的考量。謝謝同仁的回覆。
王育民教務長：有關EMI，110206案，跟與會老師做說明。很感謝校內老師對EMI計畫課程推動的支持，側面所知，成功大學是唯一沒有強押各系所開設什麼課程，老師還可以積極參與EMI各項活動，其實也是我們推動EMI計畫從其他學校了解推行狀況後，我們要非常謝謝校內老師。對於整個EMI努力過程有達標得系所。跟圖儀費不同，圖儀費已經綁定計有經費，提供經費給各系所，EMI提供獎勵給各系所，達成樣態後就可以取得經費，不會因為少數老師的個人行為而影響到全系經費，只會因為系所有沒有權利做這件事而影響經費取得多寡，不會影響到學生權益跟整個教學發展方向。以上作簡單說明。
蘇慧貞校長：很多EMI工作，群力副教務長幫忙，我自己有機會跟你們工作，要跟教師會報告，剛剛完成主要有拿到雙語大學的台大、成大、師大、中山大學的大型訪視，我們非常驕傲是所有其他學校的標竿，規劃結構、執行方向重點，都被要求要拿去當作全國其他學校參考依據，這是很多大家的努力。第二點要回應教務長說的，本校教師投入狀態令人尊敬，我記得我們找到的資料，所以做的協助EMI成長的觀課、研習活動，都是老師親自參加。教務長剛剛講的客氣的地方，別的學校推的都是派助理或同事參加。這一下子彰顯學校真的是務實且盡本分，很多系所都主動去找專業外語中心實玫老師進行跨域，工學院好幾個系成長的非常快，這是很快由下而上的發展。教務處結構性處理，搭配系所的量給予資源，教務長會後可以給教師會黃理事長給予參考，策略依據非常明確，只是獎勵，不是影響全系資源運作。教務長昨天剛開量不小的獎勵推薦計畫，是吧?
王育民教務長：昨天有頒發EMI獎項。
蘇慧貞校長：給大家參考，教務處做很多事，可以寫下來做回應。
黃悅民理事長：謝謝教務長說明，對於教師會審查提案，我們非常慎重，查閱相關證據。我個人對提案也會追說為什麼老師認為EMI跟系所經費有相關性? 我個人也去搜尋，也請老師提供證據。這地方我必須說明，根據這位老師提出的證據，在去年12/1下午五點，從NCKU雙語資源中心發出的EMAIL在12/1，信件裡提到，請各位單位務必在12/1下午五點前填附相關資料，最後它有個括號，若於學年結束後無法達成目標，將酌情減扣111學年度經費，這個東西是否讓提案老師覺得怎麼可以做連結? 也想請行政單位同仁確認一下，當初是否行政單位有這個發文，讓老師有所誤會，謝謝。
蘇慧貞校長：跟你說的頂尖研究同樣精神。
王育民教務長：有關EMI，預期應該會發給系所相關經費，這是獎勵形式的，也擔心系所拿了錢不執行，文字上沒有寫清楚，拿經費不執行，來年度EMI經費也會予以減扣。
蘇慧貞校長：我現在搞懂了，這是中文問題，你本來說要做一百人或兩班，拿了五十萬，最後只做了一班或五十人，就要教務處收回25萬(教務：對)。中文沒寫好有誤導，改寫清楚，檔案寫得太邊邊，隔靴搔癢，明明你們做了那麼多事。下面是教師性平跟教學問題，我先確認以下討論事項在性平會有沒有隱私? 要非常小心，因為我們是公開平台，性平會開會是委員，有些是列席在適當時候要離席，確認所以文字內容討論不會涉及特定狀況，就可以往下進行。如果可以，請性平會有些資料，曹老師在線上，執行秘書也很有經驗，曹老師先補充說明，必要的話裡附有提醒，如果不涉及學生，兩人都是教師，就由人事室補充。校園性平單位處理是其中有一方必須是學生。
曹玫蓉：底下第二說明有提到，教育部頒布校園準則，特別聲明，教職員工在校園裡，要尊重多元性別差異，在各校裡頭，都要註明，有關於老師之間互動的事情有涉及到執行職務，相關涉及性平事件，依照人事室規定。有關於提案老師，提醒學校加強性平宣導，應該比較針對的是老師的性平宣導，依照學務長指示，下學年安排在一次針對老師的性平講題。有關於105以來，性平會都會配合教發中心進行教師宣導，也會支援相關講座，議題都是跟校園裡頭的性平議題，都會在講習中說明。尤其是校園裡頭對性別的尊重，成大努力的方向比其他各校更進步，每年自從104年(2015)舉辦八屆粉紅點不再恐同日，校長也來支持過，學務長也非常重視活動，不只是校園，也跨到社區跟很多學校共同舉辦，變成性別友善指標活動。至於其他跟老師之間互動的議題，如果涉及到執行之務，人事室有相關規定。
蘇慧貞校長：人事室有沒有要補充?
人事室：上課配合性平會，通知老師去上課，我們也會辦專題演講請老師來上課。照教育部規定性公法，也有錄製課程放在育才網站上，鼓勵同仁上網去選。我們也有職工性平網頁，也有多元性別專區，相關規定影音檔也供大家了解，加強宣導，以上。
蘇慧貞校長：回到教師會同事提到的文字，最後幾行提到某些教師把某些同事的性別偏向，如果是兩個老師的事情，他們都有權益資格去跟人事單位提要求做性平議案處理，這部分資訊在同事之間可以再去分享告知。第二點，也請教師會在會議上，我們經驗是這樣，處理老師部分，以兼任老師會出現狀況比例比較高，但還是在本校處理。兼任教師在本校各系所的量不低，這個資訊提供教師會參考。原來透過教師會理監事同事們提出的事項已經說明完畢。第二件是跟優質教育有關? 教務處要不要補充? 在性評委員會有教學組，有性評專業老師跟教務處通識課程專業進展課程處理，這是我主持會議的經驗。繼續努力，還有成長空間，謝謝提醒。
黃悅民理事長：謝謝校長及行政同仁的回答，在這裡我個人沒有其他意見，現在開放給線上老師對於剛剛校方回覆，是否還有其他需要更深入說明? 或是不太清楚的地方，請各位老師踴躍發言。對於老師們沒有辦法在截止日期前送過來，心中有任何提案，也可以趁這時候提出來，也許學校不太有時間做詳細回覆，也給學校參考。看起來沒有人要提問，我代表教師會謝謝校長跟行政同仁，針對提案給予詳細完整的回答，同時也開放時段給各位老師做一個詢問。對於這樣一種座談會，我個人給予相當大的肯定，對於老師的提案，希望校方看成幫忙學校發展得更好的媒介，不要看成教師會通過提案讓行政團隊有所為難，希望學校更為進步，在一次謝謝各位老師的出席，還有再次謝謝校長跟行政團隊。
蘇慧貞校長：容我也謝謝理事長非常有制度處理教師會跟學校共同努力的模式，我們都是校園裡不同角色的利害關係人，絕大多數都是在老師身分之外，某個時間點共同參與行政工作，你自己也是很有經驗的，校園會在這樣的方式下繼續往前走，用我們的力量時間角度共同耕耘，健康平安謝謝。
黃悅民理事長：各位線上老師校長行政團隊早安，我代表教師會謝謝校長及行政團隊來參加這次校長有約座談會。我不太確定這次也許有可能是蘇校長任內最後一次教師有約座談會，如果是的話，我想代表教師會對於校長七八年來每學期透過這樣的教師有約活動，跟各位校內老師做充分溝通，讓整個校務做的更好。我檢視過去提的問題還有校長及行政團隊回覆，肯定行政團隊非常用心回覆問題。謝謝各位老師的參與，有你們的參與，會讓成大校務做得更好。
蘇慧貞校長：謝謝理事長，悅民也跟我們一起在雲平忙過。剛剛跟李副和秘書室確認，如果大家樂意，下學期還有一次，謝謝大家。我的報告事項是這個回應，從列管事項釐清還有沒有需要陸續改善加強的地方。
任慈媛秘書：上次列管事項總務處比較多項，請總務長統一說明。
姚昭智總務長：補充報告，第一項校園建物指引，已經在111年6月8日召開會議，預計7月暑假開工，針對學校每棟建築物名稱，上到google map，很早就送到google，但是他的動作很慢，台大也在送google，比我們早送也還沒反應回來。Google也不太讓我們push他們，只能等。下一件，企管系屋頂漏水，營繕組提到工程已經在施工，看得到鷹架在外面，預計七月完工。總務處大概這兩件事情補充。
蘇慧貞校長：總務處下面還有六七件事情。
姚昭智總務長：我先通通報告完再請其他單位? 到第八頁，跟剛剛類似，有老師建議校園地圖路標要做的更友善，剛剛回答的也包括在這邊。往下，110103上回有老師建議一大早吹葉機議題，事務組有跟廠商確認，目前沒有用吹葉機了。下來110104上回成大實驗動物設施對醫學院重要性，希望在市區找地點讓他們設置水生動物試驗空間，我們校內作法基本上請生科中心協調生科科學系在現有空間規劃，因為校園要另外找別的空間有困難。
蘇慧貞校長：生科中心補充案請列入會議記錄。
??：生科12樓找到空間，請陳主任與負責斑馬魚的老師協調，很快就有協調結果，已經開始進行了。
蘇慧貞校長：資產保管組要去追蹤更新，不要留一半。
姚昭智總務長：110105主要因為東寧宿舍施工比較吵，我們跟營造廠協調好幾次，也跟住在旁邊學人宿舍受影響大的老師討論如何降低影響，做了調整之後，狀況改善很多，不再聽到很多抱怨。接下來110106，老師建議要設立充電樁，目前已經在大學路地下停車場(工科系下面停車場)裝了兩座充電樁已經裝好了，這是目前針對充電樁的建議。接下來，107案有老師提議土木系課桌椅佔據地下室空間，事務組已經根系上反映，已經處理好。接下來108案，好像跟總務處關係少(蘇：盤點流程有哪些可精進)
李副??：110108，大家可看到後面說明，也請慈媛把新進教師的報告系統建置，我們為了讓新進教師可以報到了解整個系統，也能各單位精簡作業程序，在人事室、主計室、總務處，有把事情說清楚。慈媛是不是可以進入人事室報告專區? 大家可看到新進教師的報告專區，分編制內、編制外教職員，有把所有服務手冊、晉用助理規定、校園性平、測驗、公務員行政中立、數位課程測驗學習、新進資安，已經建置起來。
蘇慧貞校長：請大家看到彙整說明第17頁，歡迎大家檢視有沒有繼續不方便或還可以精進的地方。
李副??：新進教師以後繼續進來，用這些系統看這些系統還有沒有可以改善的地方。從人士、主計、總務，包括教務、研發也把系統做到更簡化，在網站上有很好的說明。讓新進教職員試用後再反映問題，看看是否需要修改的地方。
蘇慧貞校長：本案繼續列管，跟大家做進度說明。請總務長說明。
姚昭智總務長：針對老人醫院施工，會影響到旁邊的老師單身宿舍議題，我們幫忙跟成大醫院協調，第19頁成大醫院有承諾，如果是週末會補貼每人每天一千元，週末施工會干擾，受不了用一天一千為額度補助大家去旅館休息。如果有特別的臨時噪音汙染問題，醫院也設了QRCODE，可以到網頁反映，希望盡快處理掉困擾。這是成大醫院提出補償的措施。
黃悅民理事長：總務長的報告我有問題。總務長有提到，謝謝校方願意設置電動車充電樁，在工科系地下室停車場，我要提醒學校，工科系停車場屬於台南市政府管理，視同市政府的管理。
姚昭智總務長：我知道您的意思，我們也是比照台大做法，在收費停車場做充電站。架設充電站需要成本，技術也一直在進步，如果在那邊做，因為有綠色的停車位，放充電樁的話，是比較恰當的選擇。不然充電樁一擺，如果不是綠色停車位就會占掉兩個位置，大概從這個角度去參考比照。
蘇慧貞校長：謝謝理事長提醒，裝設可行性、技術進步性、可負擔性，會影響停車格、基本設備，繼續研議，有新的資訊就跟大家分享。
姚昭智總務長：我們也清查本校老師購買停車證有用電動車的也不多，好像也只有四台，我們設兩個充電樁也OK了。
蘇慧貞校長：繼續前進努力，跟著現象進展，技術經費可行性。請回到109208。
計網中心：兼任老師目前已處理完成了。
蘇慧貞校長：沒有人再來說不行就OK。下一案教務處110101。
王育民教務長：教務處在110101有關於老師希望在繳交成績單之後，不需要再繳交紙本，教務處已經在111.6.1審議通過，後續老師直接上網登入成績後無需繳交紙本，跟計網中心做系統作業要求。
蘇慧貞校長：還有沒有未完成的部分，還是就結案?
王育民教務長：可以結案，後續無需繳交紙本。
蘇慧貞校長：等等再請教師會理監事指教，我們處理都是正式提案或會議的臨時說明。請往下面110109。
王育民教務長：教師希望激勵學生運動。校內運動場館，有列出運動場館使用優先度，對老師有相關協助措施。就體育室進行說明，人事室也有補助社團老師活動，體育室今年三月初有跟提案單位完成研議，多次使用優惠、離峰時段使用，學校教職員工參與意願有提高，可以看到執行情況良好，看看大家有什麼意見宜並提出。接下來110113，有關學校教師評量升等年限問題，多次跟校內主管討論，評量…
蘇慧貞校長：110112沒有講。
王育民教務長：110112有關於是不是我們學校授課鐘點加計，現在只有英語授課鐘點加計，沒有本土語言或第二外語加計。英語部分鐘點加計有完成了，台語授課只要非本科系，在電機系，微積分或電路學光學，用台語授課，這部分歡迎老師提出來教務處作申請。大家可以想見這些課程考量學生接受度，學生聽不懂台語或英語以外語言，執行上教務處採取放寬認定，實際需求應該不大。跟各位老師說明。接下來110113，我們基本上有陸續跟校內主管包括學院主管代表作一些討論，主要分成兩部分，第一部分教師評量，其實也大概了解一些狀態樣態，包括朝向終生免評，趨於較嚴格，但是一次免評朝向綜合考量所屬學院領域採取從寬認定。何謂終生免評趨於嚴格? 參考台大清大陽明交大，簡單舉例，台大終生免評條件是本校教學優良、教學服務優良、曾經獲得…，大家看到折算累積…，有到至少執行十年，一年拿到兩件，十年差不多，每年執行兩件才能達到十分以上。簡單講一下清大，終生免評，曾獲得科技部相關獎項十次，譬如吳大猷獎，零零總總累計十次，或曾獲清大傑出教學獎三次者。也綜觀陽明交大，終生免評傾向朝這些方向訂定，考量不讓老師因學院差異差別有爭議，校定嚴厲部分，有些差異性，讓一次免評各個學院系所考量學院領域特質，採取從寬認定，一次免評比較簡單，終生免評比較嚴格。這是有關教師評量。另外新聘助理教授升等，參考台清交，我們也去教務會議調查主管是否同意六年條款廢除，學校超過七成主管不予支持，全國目前也只有彰師大廢除六言條款，台成清交都沒有廢除六年條款，也考量不同學院需求，除了懷孕育嬰延長期限，校方對於評量要協助老師在升等輔導機制，未來教師評量還是應該不會朝向跟升等綁上掛勾，執行上會有問題，強化老師六年升等友善輔導機制。上次提到有關於未能六年升等，目前校內各學院系所，處於友善對待老師的認定，基本上只要教學沒有任何問題，有持續研究事實，學校升等期限基本上八年，也有出現十年的狀況。在這部份快速予以說明。
蘇慧貞校長：你暫時好像沒有案子，其他列管案沒有了喔。我想講你剛剛補充很多資料，用口頭說明的，我會假設這是6/27跟學院院長開完會後比較具體的進度嗎? (教務：是) 這裡就沒有藍色說明，會後請你把口頭說明用條列式補充進來好嗎? (教務：我提供簡報讓老師了解) 理事長還有沒有要補充指教的?
黃悅民理事長：我沒有，請問線上老師有沒有要補充的?
生理所蔡美玲：謝謝教務長說明，您的說明裡面，成大還是維持六年嗎? 還是台大清大陽明交大最終期限是八年? 大家都友善過來了，但為何還是八年? 我們條文是不是跟台大清大交大一樣是八年? 友善的部分大家都很友善，私下解決，文字部分是不是可以清楚描述?
王育民教務長：台大依然有六年條款，清大陽明交大都有六年條款，沒有廢掉，我們的條文跟他們是一樣的。
生理所蔡美玲：六年條款是這樣，怎麼會變成八年?
王育民教務長：台大是懷孕育嬰另計。
蘇慧貞校長：尊重教務處，人事室也在現場，教務長剛剛開過會，他是直接確認過的，拿到最新資訊有錯誤的立刻改、立刻修正。
生理所蔡美玲：希望能有個公聽會互相了解。
蘇慧貞校長：提供簡報後請教師會規劃一下好了，請教務處把台清交最新資料用連結檢索方式提供出來好嗎? (教務：好) 請問還有沒有要補充? 列管繼續，沒有的話繼續反映事項。
任慈媛秘書：接著進入反映事項。
蘇慧貞校長：請教理事長，透過理監事會討論後送上來的，大部分是普遍性，只有一案是單一學院的事情。
黃悅民理事長：我們有徵求提案，在校長有約舉辦之前大概前十天，所有老師的提案必須經過理監事會審議通過，大概要三天時間，再提早一周送到行政單位讓他們回覆。如果是今天日期一週內送上來，跟各位老師抱歉，所有提案不是我一個人可以送上理監事會，請各位老師諒解。先討論醫學院案子，我沒有意見。
蘇慧貞校長：哪一位代表醫學院簡單說明一下，要教務處還是醫學院先說明?
醫學院沈延聖院長：提案人希望幫忙主持是否可擔任同等地位之升等條件，學校老師跟…，教學服務研究三個同時考量，研究只佔40%，在教學服務有各種子項目填寫，主持醫院建設是行政服務，行政服務上要填寫，研究項目基本上放寬，參與院內計畫可以視為科技部大計畫，針對臨床教職，在研究計畫尚有放寬了。大家可以看案件，升教授要有三件、副教授兩件，…醫院院內計畫95%有拿到，研究計畫已放寬。服務方面有計分上去了。基本上不會影響到升等，特別在科技部大計畫，等同同儕影響。
蘇慧貞校長：沈院長剛剛講的一段話很清楚，但是藍色字沒有，有沒有在藍色字裡?
醫學院沈延聖院長：有。
蘇慧貞校長：升等教授也是用嗎?
醫學院沈延聖院長：有，院內計畫每年一件，連續兩年視同科技部計畫。
蘇慧貞校長：理事長舉手。
黃悅民理事長：跟沈院長報告，我曾經親自打電話給這位醫師，我提到這是醫學院事情，不能直接跟醫學院反應嗎? 我認為是醫學院內部的事情。他跟我說，因為他是醫院的全職醫師，在醫學院屬於兼任，在醫學院兼任狀況下沒有反映管道。
醫學院沈延聖院長：他誤解了，詢問醫學系升等負責人就知道，條件一樣。
蘇慧貞校長：即使他是兼任臨床教職的升等審查也是在醫學系的升等委員會處理嗎? (沈：沒有錯) 不會有專任兼任差別吧? (沈：沒有差別)
黃悅民理事長：他說他是兼任老師比較沒有反映管道，對於醫學院升等流程我不清楚。
蘇慧貞校長：我建議，這裡尊重教師會送過來的資料，假設理事長覺得適當情境下，多轉一些情境給提案人，或是幫他跟沈院長本人做媒合，釐清誤解。
黃悅民理事長：我一看就覺得是醫學院的事情，應該是醫學院無法解決再反映到校級，我有用電話跟他談了一二十分鐘，我對醫學院升等不清楚，我聽聽還是送到校方來，如果有浪費到大家時間請大家包涵。
醫學院沈延聖院長：在我們醫學院系所升等上都有，臨床醫師，包括其他學系都一樣，只要能拿到院內計畫，每兩年等同於…
蘇慧貞校長：專兼任都是各系院升等委員會自己處理對嗎?
人事主任：兼任..
蘇慧貞校長：強調他是兼任身分，顯然專兼任無影響。如果教師會沒有意見，謝謝沈院長說明，讓沈院長更有彈性調控你的時間。
人事主任：我剛剛查了一下台大..發布準則，第六條提到，105年8月以後，來校服務第五年提升等，一個是第六年提升等，升等未通過視為..不通過。到八年是有條件的，育有三歲以下子女或懷孕等原因。
蘇慧貞校長：李副剛剛講的是…。總務處請回答。
姚昭智總務長：有老師反映敬業單身宿舍有管理員受傷結果不能休假，經過組長去了解，這位先生做事情很負責，身體有狀況我們也主動問過要不要休假，他說不用休息。後來他回家休息，我們有找清潔公司來代班，經管組有照顧到福利，這件事可能反應同仁比較沒有看到全面狀況。
蘇慧貞校長：反映同仁都是關切，不是有所有管道了解資訊，能關切都比不關切好，感謝學校老師對於職工有這樣的態度。請問理事長還有沒有其他補充?
黃悅民理事長：系謝校長以比較友善角度看待提案老師。
蘇慧貞校長：二三都是教務處，請一併說明。
王育民教務長：110202有關教師遲繳成績，影響學生或老師權益，這是老師個人問題，減扣情況影響權益。第二個問題是申請延長繳交成績是否能採線上繳交? 第二個問題現在剛剛有提到現在繳交成績不需要送紙本。延長繳交成績，現在雖然用紙本，列入未來等同線上申請方式就可以。第二件事情，剛剛第一個問題，用百分之九十的經費先發放，其餘圖儀費是各院系所發放，沒辦法針對個別教師做核扣，老師會不會覺得影響權益? 回應老師問題，這是為什麼先發90%，我們也知道是老師個人問題，餘下目的希望系所…每系所處理圖儀費不同，有的是平均均分，有的是總和後再分給老師，教務處沒辦法一個一個跟老師系所，系不了解個人行事核發減扣，還是一樣發放90%，留住5%，繳交成績後再給予發放，希望老師了解情況有他的難度，也考量到不影響系所的運作，已經有發放90%下去了。110203有關防疫期間，疫情期間很多線上課程，實體課程有連動形式改變，是否應該相信每位老師課堂上的授課方式跟判斷選擇? 疫情期間都能感受到線上實體方式因應國家政策有些滾動修正，基本上都有把情況公告在網頁上，基於老師是否對每堂授課選擇應該這麼講，只要是教務處發出的，都會寫一句教務處尊重授課老師多元授課評量方式，讓老師決定，相信老師授課方式的判斷選擇，基本上也要接受學生對於不合理授課的回應要注意，等有學生反映才會針對個別教師做處理，並非全然不尊重老師的多元授課方式選擇。以上先針對這兩件做說明。
蘇慧貞校長：請問還有沒有要說明的?
??：防疫小組討論過程中，都是尊重教師的課程內容，…5/17全面線上，公告中也說如果需要實體授課，會請老師各系所彙整後跟教務處報備，也尊重老師對於多元授課評量的決定，沒有不尊重老師的授課方式，這個方式當初公告都有寫得非常清楚。
蘇慧貞校長：我早上很早會議，陳副校長可以當證人，我們連文宣處理中文都要經過很多在溝通再釐清，文字上有很多認知上，都有空間願意互相確認終極目的，對於利害關係人最好結果的方向。
黃悅民理事長：謝謝學校再次確認，尊重教師多元授課評量方式，也許有些教師沒有注意到，這次謝謝教務處再次確認，讓老師更彈性選擇授課方式。
蘇慧貞校長：我們先進行下個案子，系館刷卡管控問題。
逢總??：針對教師會提問，簡要說明，書面資料室把相關法規予以詳列，個人理解，老師希望適度管控到所有教職員都可以在系館進出，涉及系館管理原則，要由系館管理單位，系主任或系務會議決定管理方式做處理，建議由系館處理。老師的建議沒錯，現在學校各建築系統都有裝學校的卡，不管有沒有權限，只要過卡都會顯示紀錄。
姚昭智總務長：剛剛逢總說的，系館自己決定要不要讓那些人進來，總務處有發函給各系館，請各系館考慮到非本系師生需要進到貴系，開放讓他們進來，最後決定權在系所本身。只能做到這樣，以上。
蘇慧貞校長：李副要補充。
李副：做了刷卡的設施後，其實希望讓全校教職員工生可以自由進出。各系所都反映有安全問題，非該系教職員工生進出，一旦發生安全問題，事實上有很大疑慮，各系所在各建築物都會訂定規範。如果某老師跟某系有合作，應該到系所申請後給他權限就可以刷卡進出。現在都有申請機制在那哩，建議有實質需要到各系所申請。
蘇慧貞校長：以上是一些行政同事工作的經驗，建議理事長跟教師會各學院同事朋友分享，如果還有窒礙難行，再來媒合協調溝通好嗎?
黃悅民理事長：好的，謝謝相關行政同仁回覆。我也了解各系館進出控制有他們的考量。謝謝同仁的回覆。
王育民教務長：有關EMI，110206案，跟與會老師做說明。很感謝校內老師對EMI計畫課程推動的支持，側面所知，成功大學是唯一沒有強押各系所開設什麼課程，老師還可以積極參與EMI各項活動，其實也是我們推動EMI計畫從其他學校了解推行狀況後，我們要非常謝謝校內老師。對於整個EMI努力過程有達標得系所。跟圖儀費不同，圖儀費已經綁定計有經費，提供經費給各系所，EMI提供獎勵給各系所，達成樣態後就可以取得經費，不會因為少數老師的個人行為而影響到全系經費，只會因為系所有沒有權利做這件事而影響經費取得多寡，不會影響到學生權益跟整個教學發展方向。以上作簡單說明。
蘇慧貞校長：很多EMI工作，群力副教務長幫忙，我自己有機會跟你們工作，要跟教師會報告，剛剛完成主要有拿到雙語大學的台大、成大、師大、中山大學的大型訪視，我們非常驕傲是所有其他學校的標竿，規劃結構、執行方向重點，都被要求要拿去當作全國其他學校參考依據，這是很多大家的努力。第二點要回應教務長說的，本校教師投入狀態令人尊敬，我記得我們找到的資料，所以做的協助EMI成長的觀課、研習活動，都是老師親自參加。教務長剛剛講的客氣的地方，別的學校推的都是派助理或同事參加。這一下子彰顯學校真的是務實且盡本分，很多系所都主動去找專業外語中心實玫老師進行跨域，工學院好幾個系成長的非常快，這是很快由下而上的發展。教務處結構性處理，搭配系所的量給予資源，教務長會後可以給教師會黃理事長給予參考，策略依據非常明確，只是獎勵，不是影響全系資源運作。教務長昨天剛開量不小的獎勵推薦計畫，是吧?
王育民教務長：昨天有頒發EMI獎項。
蘇慧貞校長：給大家參考，教務處做很多事，可以寫下來做回應。
黃悅民理事長：謝謝教務長說明，對於教師會審查提案，我們非常慎重，查閱相關證據。我個人對提案也會追說為什麼老師認為EMI跟系所經費有相關性? 我個人也去搜尋，也請老師提供證據。這地方我必須說明，根據這位老師提出的證據，在去年12/1下午五點，從NCKU雙語資源中心發出的EMAIL在12/1，信件裡提到，請各位單位務必在12/1下午五點前填附相關資料，最後它有個括號，若於學年結束後無法達成目標，將酌情減扣111學年度經費，這個東西是否讓提案老師覺得怎麼可以做連結? 也想請行政單位同仁確認一下，當初是否行政單位有這個發文，讓老師有所誤會，謝謝。
蘇慧貞校長：跟你說的頂尖研究同樣精神。
王育民教務長：有關EMI，預期應該會發給系所相關經費，這是獎勵形式的，也擔心系所拿了錢不執行，文字上沒有寫清楚，拿經費不執行，來年度EMI經費也會予以減扣。
蘇慧貞校長：我現在搞懂了，這是中文問題，你本來說要做一百人或兩班，拿了五十萬，最後只做了一班或五十人，就要教務處收回25萬(教務：對)。中文沒寫好有誤導，改寫清楚，檔案寫得太邊邊，隔靴搔癢，明明你們做了那麼多事。下面是教師性平跟教學問題，我先確認以下討論事項在性平會有沒有隱私? 要非常小心，因為我們是公開平台，性平會開會是委員，有些是列席在適當時候要離席，確認所以文字內容討論不會涉及特定狀況，就可以往下進行。如果可以，請性平會有些資料，曹老師在線上，執行秘書也很有經驗，曹老師先補充說明，必要的話裡附有提醒，如果不涉及學生，兩人都是教師，就由人事室補充。校園性平單位處理是其中有一方必須是學生。
曹玫蓉：底下第二說明有提到，教育部頒布校園準則，特別聲明，教職員工在校園裡，要尊重多元性別差異，在各校裡頭，都要註明，有關於老師之間互動的事情有涉及到執行職務，相關涉及性平事件，依照人事室規定。有關於提案老師，提醒學校加強性平宣導，應該比較針對的是老師的性平宣導，依照學務長指示，下學年安排在一次針對老師的性平講題。有關於105以來，性平會都會配合教發中心進行教師宣導，也會支援相關講座，議題都是跟校園裡頭的性平議題，都會在講習中說明。尤其是校園裡頭對性別的尊重，成大努力的方向比其他各校更進步，每年自從104年(2015)舉辦八屆粉紅點不再恐同日，校長也來支持過，學務長也非常重視活動，不只是校園，也跨到社區跟很多學校共同舉辦，變成性別友善指標活動。至於其他跟老師之間互動的議題，如果涉及到執行之務，人事室有相關規定。
蘇慧貞校長：人事室有沒有要補充?
人事室：上課配合性平會，通知老師去上課，我們也會辦專題演講請老師來上課。照教育部規定性公法，也有錄製課程放在育才網站上，鼓勵同仁上網去選。我們也有職工性平網頁，也有多元性別專區，相關規定影音檔也供大家了解，加強宣導，以上。
蘇慧貞校長：回到教師會同事提到的文字，最後幾行提到某些教師把某些同事的性別偏向，如果是兩個老師的事情，他們都有權益資格去跟人事單位提要求做性平議案處理，這部分資訊在同事之間可以再去分享告知。第二點，也請教師會在會議上，我們經驗是這樣，處理老師部分，以兼任老師會出現狀況比例比較高，但還是在本校處理。兼任教師在本校各系所的量不低，這個資訊提供教師會參考。原來透過教師會理監事同事們提出的事項已經說明完畢。第二件是跟優質教育有關? 教務處要不要補充? 在性評委員會有教學組，有性評專業老師跟教務處通識課程專業進展課程處理，這是我主持會議的經驗。繼續努力，還有成長空間，謝謝提醒。
黃悅民理事長：謝謝校長及行政同仁的回答，在這裡我個人沒有其他意見，現在開放給線上老師對於剛剛校方回覆，是否還有其他需要更深入說明? 或是不太清楚的地方，請各位老師踴躍發言。對於老師們沒有辦法在截止日期前送過來，心中有任何提案，也可以趁這時候提出來，也許學校不太有時間做詳細回覆，也給學校參考。看起來沒有人要提問，我代表教師會謝謝校長跟行政同仁，針對提案給予詳細完整的回答，同時也開放時段給各位老師做一個詢問。對於這樣一種座談會，我個人給予相當大的肯定，對於老師的提案，希望校方看成幫忙學校發展得更好的媒介，不要看成教師會通過提案讓行政團隊有所為難，希望學校更為進步，在一次謝謝各位老師的出席，還有再次謝謝校長跟行政團隊。
蘇慧貞校長：容我也謝謝理事長非常有制度處理教師會跟學校共同努力的模式，我們都是校園裡不同角色的利害關係人，絕大多數都是在老師身分之外，某個時間點共同參與行政工作，你自己也是很有經驗的，校園會在這樣的方式下繼續往前走，用我們的力量時間角度共同耕耘，健康平安謝謝。